推动素质教育塑造新一代有用人才-普宁二中.DOCVIP

推动素质教育，塑造新一代有用人才 刘特钦 全面推动素质教育，是我国现代化建设一项紧迫任务，是我国教育事业的一项深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，素质教育的实施是社会发展趋势的需要，它顺应了社会上有识之士和明智之家长的强烈愿望，也给我们从事教育的工作者提出了更高的要求。特别是班主任，我们肩负着既教好书又育好人的双重改革任务，可以说是任重道远。素质教育是面向全体学生的教育、大众的教育。近几年来，我不断探索素质教育的路子，不断更新教育方法，它是对每一位教师教育方法的一种考验。从教以来，我每年都但任班主任工作，这项工作既艰苦又复杂，需要有恒心、耐心和细心。多年的实践告诉我，我们的教育工作一定要结合学生的个性特点，因材施教，采取灵活多变的教育方式，善于置换角色，注意每一个学生的思想动向，才能收到良好的教育效果。 一、晓之以理，树之以模，加强思想道德教育 随着社会的进步，生活水平不断提高，同时也带来了污流浊水，腐蚀着人类的文明，孩子们也容易掉进无形的大染缸里变色变质。因此，在全面实施素质教育的春风吹拂下，无疑给我们的教育工作者们提出了更高的要求。我每接任一个班级，首先对他们加强思想品德教育。把“晓之以理”和“树之以模”相结合，培养良好的道德行为习惯，例如：我经常利用班会课，给他们讲了爱国华侨李嘉诚、陈嘉庚、庄世平为教育事业慷慨解囊，科学家华罗庚、李世光、邓稼先谢绝国外的高薪聘请，毅然回国参加新中国建设；当代的“活雷锋”朱伯儒，舍己救人勇斗歹徒的白雪洁、“活雷锋”陈观玉，还介绍一些自学成才的名人等模范人物的光辉事迹为榜样。除此之外，还开展一些主题班会，以此来激发他们的爱国热情，引导学生认识爱国与养成良好行为习惯和道德规范的关系，要求学生在校内遵纪守法，在校外乐于助人，培养其从我做起，从小事做起，从现在做起。我结合班的实际落实到行动上。在班中成立一个学雷锋活动小组，每五人组成一组，一共有四个小组，利用节假日到孤寡老人家里做好事，帮邻里街道打扫卫生，班里的课桌椅坏了，他们从家里带来工具帮忙修理；还组成三个学习互助小组，每组五人，帮助班里学习差的同学，一共做好事三十五宗，连班里懒得出名的陈晓强同学，在老师和同学们的影响带动下，也积极投入到助人为乐的行列之中。这样，在行为和道德上得到了好的教育效果，提高学生的思想道德认识。 二、明确学习目的，做学习的主人，为理想而努力 众所周知，这些孩子们好像早晨八、九点钟的太阳，生机勃勃、精力充沛、无忧无虑、富于幻想、喜欢运动、追逐打闹、喜笑颜开、天真无邪，他们是祖国未来的接班人，他们关系到国家的富强和民族的振兴。因为学生的首要任务是学好科学文化知识，但多数学生根本就不明确真正的学习目的，再加之社会不良风气的影响，使学生无心向学。因此，他们的健康成长需要我们这些“引路人”。正如马卡连柯所说：“我们教师正面临着一项最光荣、最艰巨的任务。”于是，我本着对祖国未来接班人的高度负责，作为教师有必要费时费力地对他们进行思想教育。每一个学期初，我首先制订一些行而有效的纪律条例，并与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》相结合，在班里宣读、张贴，谁违反就照章处理；我还开设了学习专栏和书画版报栏，让学生有一个明确的学习目的和要求。例如：学生陈志坤开学初，他经常借故旷课，可以说是“三天打鱼，四天晒网” ，而且欺负弱小，要是来了，上课不是打扰这个同学，就是打扰那个同学，科任老师批评他，他总是嘻皮笑脸，当作耳边风，有时干脆趴下呼呼大睡或者画画，对于作业更是马虎应付，敷衍了事，对学习失去了兴趣。像这样的学生，我们更应该关心他，无微不至地关怀他，一视同仁地爱护他，耐心细致地帮助他，实施“爱”的教育，俗话说：“一把锁匙开一把锁” 。于是，我用真诚和蔼的态度，找他谈心，终于了解到，他是独生子，家庭环境优越，父母视他如掌上明珠，父母忙于生意无暇管他，他要什么给什么，百依百顺，从来对他不忍打骂，对他的学习也从不过问，久而久之，对学习失去了兴趣，养成了自由散漫的习惯。但是，每一个后进生并不都是一无是处，他们也有“闪光”的一面，就像志坤同学，他学习纪律虽然自由散漫，但是他喜欢画画，而且画得很漂亮，所以我抓住他的“闪光点”进行一番耐心亲切的开导教育，他感动了，与我的心理距离拉近了，我鼓励他“有志者事竟成” ，“天生之人必有材，天生我材必有用” 。他听后频频点头，并表示按我的要求去做。所以，我把后面的书画版报栏交给他负责，他把书画版报栏安排得有板有眼，非常认真负责，他的积极表现我在班里给予大力表扬和肯定，在校性举行的书画比赛中他获年级第一名。他似乎尝到了成功的甜头，学习和纪律也产生了相应的兴趣，他的家长看到自己的孩子有了进步，感到无比激动。学期末，我班在学习、纪律、卫生各项评比中成绩名列全校前茅。 三、师表垂范，常抓不懈 教师在教育活动中具有