初中教学工作存在的问题及改进建议.docVIP

初中教学工作存在的问题及改进建议 一、近年来初中教学工作存在的问题 近年来，通过广大教育工作者的辛勤努力，我区初中教学工作取得了显著 成绩，有了长足发展，但也存在着一些问题，下面谈谈我的一点认识： 1 、班级学生学业成绩前后差距大， 甚至成垂直落差。学习尖子生不少，但 学困生亦不少。课堂教学教师真正做到面向全体学生非常困难，普及与提高的 矛盾突出。 2、初中生处在成长发育期，思想波动大，初中生打架斗殴、吸烟喝酒、逃 学、上网、早恋等问题在很多学校都有不同程度的发生，且有上升趋势，德育管 理难度加大。 3、教研活动的质量不高，流于形式。在学校教学工作中，存在着教研活动 表面化、形式化，在观念上认识不到位，重视不够，活动的实效性欠缺；活动随 意性大。课堂教学改革应摒弃功利主义， 形式主义，应加强与传统教学的整合研 究，传统的并不一定是坏的。 、课堂教学质量、集体备课的实效性有待提高，学科发展不平衡。应加强 有效课堂的探索研究， 不断提高教学效率， 加强集体备课的实效性， 加强学习培训，提高教师专业化能力和水平。 5、教育浮躁现象，工作流于表面，积极性不高，职业倦怠现象。 二、对今后初中教学工作的建议 1、积极推动课堂教学改革，加强新课程理论的学习与实践，积极进行小组 合作学习的探索研究，“兵教兵”，一起成长，相互学习，共同进步。 2、要进一步改进和加强学校德育工作，增强德育工作的针对性、实效性和 主动性。教育方法上，切实把学校教育、家庭教育和社会教育有机地结合起来， 把知识传授和良好行为习惯、 优秀道德品质养成教育结合起来， 将德育工作贯穿 和渗透到每一门课程、 每一个教学环节、 每一项学校活动、 学校环境的每个角落 和每个教职工的一言一行之中，做到潜移默化、循循善诱。（ 1），主题班会、团队会、综合实践等活动形式，是学生增强德育体验、积累德育感受、提高德育内化的实践活动，因此，要开全开齐。（ 2）壮大优秀德育工作者群体。一是加强班主任队伍建设。二是建立全员参与的德育制度。（ 3）是学校要严格执行德育工作管理机制，加强对教师的职业道德和育人规律的培训。强化“以人为本”的思想，树立“德育无小事，育人有我责”的意识，努力克服以罚代教，简单粗暴，流于形式，失之表面的方法，不断总结和提升德育工作经验和特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成效的先进典型。 3、抓住教学中心，抓好常规教学，加强教学研究，全面提高教学质量。教学 是学校的中心工作， 教学质量是衡量学校发展水平的一个重要标准。 要进一步统一实施素质教育与全面提高教育质量的认识，树立“质量立教”的观念，把“质量”作为学校的生命线，理直气壮抓好教学，紧紧围绕教学这个中心，认真抓好 教学的各项措施。 必须扎扎实实地把教学常规管理落到实处， 优化教学环节， 提高教学效益。加强教学过程中的档案资料的建设，收集、整理、归类，做到规范化、科学化管理，具有真实性。 一是管理抓落实 。突出教学工作的中心地位， 增强问题意识， 要经常深入一线把握教学情况， 敏锐地发现本校教学存在的问题， 并采取扎实的措施解决实际问题。要充分调动和发挥学校广大教职员工和学生的积极性， 明确责任， 奖惩分明。二是备课抓实效 。备课要准确定位课堂教学目标，教师课前钻研教材、研究学生，课后及时反思，总结补充。加强集体备课研究， 努力提高教师工作积极性，充分发挥教师的集体智慧， 提高教学设计的整体水平； 同时，结合教师的自身优势和本班学生的实际， 倡导教学设计的多样化， 促进教师教学特色的形成。 三是课堂抓效益 。课堂效益是提高教学质量的关键，要紧紧抓住课堂教学这个关键，抓好知识落实，守好课堂主阵地，切实提高课堂教学效益。要关爱了解学生，启 发学生的学习兴趣， 要“以学定教” ，有针对性开展课堂教学。 四是作业抓规范 。 作业布置要科学、合理，增强实效性。做到精选、精练、精批、精改。严格要求 学生做到作业格式规范、书写工整。 五是辅导抓针对性 。要针对不同班级、不同 学生采取不同的方式，注重个别辅导，做到定时间、定对象、定内容，要注意采 用集中上课、面批、谈话等多种形式。 六是考试抓科学性 。考试是评价教学质量 的重要手段。 要努力提高各种检测、 考试命题的规范性和科学性， 重视其对课堂 教学的反馈作用。 教学研究 要服务教学质量，加强实用研究，注重应用实效，强化成果推广。开展教学研究必须做到与学校日常的教学工作、 教学活动紧密地结合起来， 紧紧围绕课程改革中出现的新问题， 确立一些有研究价值、 有现实意义的课题， 注重研究实效，在研究中解决教学实践中的实际问题。当前，几个研究的重点： 一是 研究教材。二是研究课堂教学效益的提高。三是研究学生的学习方式 。大力开展教学研究活动，不断探索和改进教学方法。 从而促进教师