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第五课 第一框题 文化创新的源泉和动力 导学案 【学习目标】 1、识记文化发展的实质在于文化创新，文化创新的主体是人民群众。 2、理解社会实践的作用，文化创新的意义。 3、感悟文化创新的意义，在各个领域勇于进行文化创新。 【合作探究】 探究一 不尽的源泉，不竭的动力 1、文化发展的实质与必然性 1）实质：文化发展的实质就在于____________ 。 2）必然性：文化创新是 ____________发展的必然要求。 2、文化创新的源泉和动力 （ 1）社会实践是文化创新的源泉 人类在改造自然和社会的 ____________中，创造出自己特有的文化。 离开了社会实践，文化就会成为 ____________ 、无本之木，人们就不能进行有价 值的 ____________ 。 （ 2）社会实践是文化创新的动力 社会实践中不断出现 ____________ ，提出 ____________ ，需要文化不断创新，以 适应新情况，回答新问题。 社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的 ____________ ，准备了更加充足 ____________ 。 探究二 巨大的作用，深刻的意义 、文化创新可以推动社会实践的发展 1）文化源于 ____________，又引导、制约着社会实践的发展。 2）推动 ____________ 的发展，是文化创新的根本目的， 也是检验文化创新根本标准。 、文化创新能够促进民族文化的繁荣 1）只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、 _________，民族文化才能充满活力、 _________。 2）文化创新，是一个民族的文化永葆_________和富有凝聚力的重要保证。 探究三 呼唤文化创新的时代 1、繁荣文化的必由之路 在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化 _________ _________创新，解放和发展 _________，不断提高国家文化软实力。  、体制机制、 2、文化创造的主体：  _________。 3、文化创造者的作用和责任 （ 1）充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义。 （ 2）关注最广大人民群众的 _________ 。（ 3）理解人民群众对文化生活的 _________。（ 4）虚心向人民群众学习，从 人民群众的伟大 _________和丰富多彩的生活中汲取营养， 刻苦钻研， 锐意创新， 才能创 造出无愧于时代和人民的文化作品。 【基础自测】 1、从文化的角度看，我国宋朝著名思想家朱熹“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这 一名句主要说明（ ） A 、社会实践是文化创作的源泉 B 、社会实践是文化创新的动力 C 、创新是文化的源头活水 D 、创新是社会实践的必然要求 2、对社会实践与文化创新的关系，下列说法中正确的是（ ） 社会实践包括改造自然和改造社会的活动 社会实践是文化创新的源泉 文化创新是社会实践发展的必然要求 ④社会实践的发展为文化创新提供资源条件 A 、 B 、 ④ C 、 ④ D 、 ④ 3、茂腔是山东独特的地方戏曲。 由茂腔经典剧目 《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧， 既具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素， 深受观众喜爱。 材料反映的文化生活道理是 （ A 、中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 B 、创新是文化富有生机与活力的重要保证 C 、大众传媒是实现传统文化创新根本途径 D、不同地方文化存在共性和普遍发展规律 4、中华民族五千多年灿烂辉煌的历史， 令国人自豪， 但这也会使人们产生文化惰性， 成文化“啃老” ，只靠重拍、戏说、改写前人的经典过日子。这告诉我们（ ） A 、中华文化源远流长、博大精深 B 、文化发展的实质在于文化创新 C 、文化继承是文化创新的基础 D 、传统文化具有鲜明的民族性  ） 变 5、文化创新的根本目的是（ ） A 、推动社会实践的发展 B 、促进人的全面发展 C 、继承与发展传统文化 D 、实现全面建成小康社会的目标 6、下列对文化创新的看法，正确的是（ ） 文化创新是社会实践发展的必然要求 社会实践是文化创新的内在动力 社会实践是文化创新的源泉 ④文化创新有利于推动社会实践的发展 A 、 B 、 ④ C 、 ④ D 、 ④ 7、著名音乐家聂耳同他的朋友在黄浦江边散步闲谈时，突然听到码头工人劳动的号子 声，他不禁赞叹道： “这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊，旋律是多么有力啊！ ”聂耳由此受到启发， 谱写出《码头工人之歌》 ，塑造了中国工人阶级的艺术形象。 这说明（ ） 、劳动群众的生产实践，为人们从事精神生产提供了前提 、人民群众的实践活动是文化创新的源泉 C 、精神财富是劳动群众直接创造的 D 、工人阶级的艺术形象时伟大的 8、现代中医药学在保持独特配方和精选药材的前提下，