幼儿美术教学工作总结.docVIP

幼儿绘画兴趣班教学工作总结 /r/n 培养幼儿的耐心是指导幼儿绘画的首要目的比如画一幅画，首先是对所画对象的细致、 敏锐的 想象力，画画的孩子敢于大胆地把自己所看、所记、所想的尽可能完满地表达出来， 实行写生的孩子， 当他从随意的画画和制作 过渡到能比较客观地去表现的时候， 当他从要大人指点过渡到敢于自己大胆去创作的时候， 他的自主能力自然就加强了 ; 当他们能做到自己比较有条理地去收拾用具 的时候， 他们的独立性也就增强了。 让敢于大胆地去画， 让孩子更加细心去画，让孩子画画时有始有终，让孩子自己去寻找自己画中的问题。总之，这一切都有助于 培养孩子胆大心细以及锲而不舍的精神。 /r/n 在幼儿绘画发展的黄金期，充分发挥幼儿的想象力和创造力教师一般先出示示范画，再 示范画的方法，然后幼儿依葫芦画瓢画出与教师示范画的内容、形式和色彩相同的画。这种方法虽然能通过绘画的过程发展幼儿的绘画技能，使幼儿掌握绘画的一些最基本的方法，但是这种方式所产生的消极作用就是容易造成儿童画的模式化、概念化，使儿童在画画时产生 消极、被动、乏味的情绪， 阻碍幼儿的思维和想象力的发展，扼杀他们潜在的创造意识。改 变这一状况就要把幼儿从被动模仿中解放出来，充分发挥幼儿的主体作用，注重幼儿的学习 过程，引导幼儿大胆表现、自由想象，让幼儿画其所爱，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由 感而发、 由情而画， 从而使幼儿对美术活动怀有强烈的兴趣和创作热情， 教师可以 在教学中 提出一些线索作为孩子思考的起点，使其展开想象，大胆创作。例如先线索的提供，即向幼 儿展示事物的一部分， 引导幼儿想象事物的其他部分， 然后用画 的形式表现出来。 给孩子想 象的空间和创造的余地，有助于发展幼儿的想象力和创造力。虽然我们是中班的孩子，还处 于模仿的阶段，但是我们也会给孩子提供一些 半成品的范例，让孩子有空间自己加以想象; 此外，我们的美术活动多以故事情节来导入，如鱼儿的世界、鸡蛋哥哥、宠物画像等，通过 生动有趣的故事和可爱的人物、动物形象，孩子们对绘画活动更有兴趣了。 /r/n 正确认识儿童画 你胡涂乱抹的什么呀，乱七八糟的 、 画得一点都不像，难看死了。 只拿像与不像作为评价一幅儿童画的好坏标准，给人才的培养带来一个又一个的失误，伤透 了一些孩子的心，由于幼儿的生理机制 尚不完善，手、眼、脑三者的配合尚不协调，所以画 出来的形象荒诞、奇特、不合常理，特别是中班的孩子，但这正是儿童画的可爱之处，它所 展现的魅力是成人所望尘莫及的。要知道，儿童画更多的像玩一场游戏，这种 不像 的画正 是幼儿自娱自乐的产物， 正是他们对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露， 是真、 善、 美的体现，而正是这种游戏启迪了他们的心智，培养了他们的个性品质，想象力和创造力。 儿童画与成人画相比尽管表现形式和技法无法相提并论， 但其纯真、 质朴的童趣则是成人画 所不及的。这种纯真、质朴的童趣往往给人更强烈的视觉冲击力。因此，教师应珍惜和爱护 幼儿的这一特征， 不要总在 形 上做文章， 评价 像不像 、 美不美 ，应该遵循他们年龄发 展的规律， 循序渐进， 善于理解和尊重他们的心理特征。 只要他们在绘画的过程中是愉悦的、 投入的，教师就不要过 分挑剔。只有孩子充分发挥了想象力，做到了敢想、敢画，才有可能 画出真正的儿童画。 总之，本学期从孩子们的绘画活动中，我们发现孩子们在图形的组合， 线条的流畅度，画面的完整性及色彩的运用上都有明显的进步，特别是孩子的创造力显著。 孩子就象一张白纸， 就看我们的老师如何运用我们手中的笔来加以改造， 变成一幅美丽的画。 我们相信，通过师生的共同努力，这个愿望一定会实现的 !/r/n 【相关文章】幼儿园大班美术教学工作总结 /r/n 本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动， 并取得了可喜成绩。 /r/n 这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提 高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。 /r/n 经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较 大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面： /r/n 一、会画了。 /r/n 孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越 深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。 /r/n 二、大胆画了。 /r/n 我努力为孩子们创设自由、 宽松的作画环境，