2015年《南方新高考》物理-专题一-第1讲-描述运动的基本概念[配套课件].pptVIP

专题一 运动的描述 直线运动;考点内容;第1讲;【自我检测】;二、参考系与位移、路程 1．参考系和坐标系： (1)为了研究物体的运动而假定__________的物体，叫做参;【自我检测】 2．如图 1-1-1 所示，质点由西向东运动，从 A 点出发到达 C 点再返回 B 点后静止．若AC＝100 m，BC＝30 m，以 B 点为 原点，向东为正方向建立直线坐标，则：出发点的位置为 ________，B 点位置是________，C 点位置为________，A到B 位置变化是 ______m，方向 ________ ， C 到 B 位 置 变 化为 ______m，方向________． 图 1-1-1;三、速度和加速度; (3)瞬时速度：运动物体在____________________的速度， 方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量． 瞬时速度的大小叫____________，是标量．;【自我检测】 3．(2014 届惠州市高三调研)如果将房??的“上涨”类比成 运动中的增速，将房价的“下降”类比成运动中的减速，则“房;》》》考点1;⊙典例剖析 例1：(双选)如图 1-1-2 所示，在 2013 年 7 月 7 日国际田 联钻石联赛第九站法国巴黎站，美国田径名将梅里特以 13 秒;A．梅里特在飞奔的过程中，可以看做质点; 解析：梅里特在飞奔的过程中，我们关心的是他的名次， 无需关注其跨栏动作的细节，可以看做质点；教练为了分析他 的动作要领时，如果看做质点，则梅里特的摆臂、跨栏等动作 细节将被掩盖，无法研究，所以不能看做质点；能否将一个物 体看做质点，关键是看物体自身因素对我们所研究问题的影响， 而不能笼统地说能或不能．;【触类旁通】;》》》考点2;2．选取参考系的原则：;⊙典例剖析 例2：甲、乙、丙三人各乘一艘飞艇，甲看到楼房匀速 上升，乙看到甲艇匀速上升，丙看到乙艇匀速下降，甲看到丙 艇匀速上升，则甲、乙、丙三人相对于地球的运动情况不可能; 思维点拨：本题涉及三个物体的运动，需要注意参考系的 选取，并比较运动速度的大小．从题中给的条件出发，画出运 动示意图，进行严密的逻辑推理，方能得出正确的结果．本题 也可从选项出发，逐项进行分析，看看是否会出现题干中所述 的情况．; 解析：甲看到楼房匀速上升，以地球为参考系，说明甲艇 在匀速下降．乙看到甲艇匀速上升，说明乙艇也在匀速下降，;【触类旁通】 2．两辆汽车在平直的公路上匀速并排行驶，甲车内一个人 看见窗外树木向东移动，乙车内一个人发现甲车没有动，以大地;(方向为位移的方向)．;3．速率：瞬时速度的大小即为速率，速率是标量，只有大;⊙典例剖析;备考策略：对平均速度的计算应注意以下几点： (1)平均速度是矢量，方向与位移方向相同． (2)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关．;【触类旁通】 ; 答案：C;加速度的理解与应用;⊙典例剖析; 思维点拨：加速度的计算要注意规定正方向，计算出速度 的改变量，在除以这个改变所用的时间即可． 自主解答：由题中已知条件，统一单位，规定正方向后， 根据加速度定义式，即可算出加速度． 取初速度的方向作为正方向．; 式中的“－”号，表示汽车的速度在减小，即刹车后汽车 的速度平均每秒减小 5 m/s.; 备考策略：(1)速度和加速度都是矢量，计算时要注意方向 性．对于一条直线上的矢量运算，最容易忽略的就是方向问题． 处理一条直线上的矢量加??时，选定正方向后，可用 “＋”“－”表示矢量的方向，与正方向相同的为“＋”，与 正方向相反的为“－”．;【触类旁通】 4．(汕头金山中学 2013 届期中)关于物体的速度和加速度;》》》易错点; 正解分析：当物体的加速度方向与初速度方向相同时，物 体做加速运动，这时，如果加速度减小，物体仍然做加速运动， 只不过速度变化比原来慢，因此 B 正确；同理，A 正确；物体 的速度为零，但速度变化量不一定为零，因此加速度可以不为 零，C 正确；只要物体有加速度，速度肯定是变化的，加速度 不变，说明速度均匀改变，D 错误．;【触类旁通】 5．(双选)若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减