语文人教版七年级下册第27课 斑羚飞渡.docxVIP

《斑羚飞渡》教学设计 课型：新课（阅读课） 课时：一课时 三维目标： 知识与能力目标 整体感知文本内容，理解作者的思想感情。 过程与方法目标 1有感情地朗读课文，品味生动形象的语言 2学习文本叙事、抒情结合的写作方法。 3、情感、态度和价值观目标 1学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质。 2激发学生关爱动物，善待生命的情感。 教学重点： 体味作者深沉而强烈的思想感情。 教学难点： 引导学生“珍爱生命，善待生命”。 教学方法： 情景创设法，讨论点拨法。 教学准备 1、多媒体课件 2、视频资料 教学过程 一、创设情景，导入新课 在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速结成一个球体。为那一线生的希望，他们冲向火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……这是一个感人至深的蚂蚁的故事。 的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰难，死的辉煌。今天，我们一起再来聆听一个同样悲壮感人的关于斑羚的故事。 二、整体感知 1、视频（课文）主要讲一件什么事？ 2、文章以什么顺序来写的？ 3、复述文章中最令你感动的片段并说明理由。 4、文中的斑羚没有姓名，对这些斑羚，作者是怎样说清楚的？ 三