临床护理创新变革思维与实践课件.pptVIP

临床护理创新变革四位与实践; 我们的工作目标是什么？ 我们的信念是什么？ 我们的服务能否更上医院的发展，能否满足病人的需求？ ;2014年 护士，变革的力量 重要的医疗资源 2013年 提供无缝隙服务 千禧年发展目标 2012年 缩小差距：从护理实证到临床应用 （Closing The Gap: From Evidence to Action.） 2011年“缩小差距：增加收入和公平” （Closing The Gap: Increasing Access and Equity.） 2010年 优质护理，服务社区，护士引领慢病护理 （Delivering Quality ,Serving Communities: Nurses Leading Chronic Care.） 2009年 提升质量，服务社会，护士领导健康服务的创新 （Delivering Quality ,Serving Communities: Nurses Leading Care Innovations.） 2008年 “提高社区护理品质，引领初级卫生保健” （Delivering Quality ， Serving Communities: Nurse Leading Primary Health Care.） 2007年 “营造有辆职业欢迎，提供优质护理服务” （Positive Practice Environment: Quality Workplace =Quality Patient Care.） 2006年 “合理配置护士，保证病人安全”（Saff staffing Saves lives.） 2005年“为了病人安全，抵制伪劣药品” （In order to patient safety, the boycott and shoddy drugs）;你有创新梦吗？;;我们似乎都在时间 但缺少的是科学理性 我们似乎都在思考 但缺少的是内涵深度 我们似乎都在学习 但是否学到了真谛 ;四点希望： 凝聚共识 把握发展方向 加强培训 提高整体素质 ——加强护理人才培养 ——开展护理管理岗位和临床专科护士的培训 ——培养一支适应临床护理发展需求的人才队伍 科学管理 完善激励机制 加强窜传 营造良好氛围 ;体现了“四个结合”的特点 营造了全员参与全员提高勇于创新争当先进良好氛围 达到了“内强素质，外树形象”的目的 搭建了一个钻研业务、相互学习、展示才干的平台 提高了护士队伍的技术水平、服务能理 展示了广大护士的专业内涵和职业风采 增进了全社会对护理工作的理解、重视和支持 ;人才资本的内涵;;人才培养要素;护理人才创新能力关键词;问题=创新机会 解决问题=创新 ;探究 思考;创新者;创新者;数学运算确定结论;创新思维;护理创新思维孕育;护理创新思维根基; ;营造科研氛围 培植科研意识;营??科研氛围 培植科研意识;优质护理中临床创新变革意义与价值;能力 “所能为着”——实际能力 “可能为着”——潜在能力 人之所以能 是为相信能;潜能 指人类潜在的但还没有意识到的 因而未能随心所欲去运用的那种能力;潜能激发;创新激励;去想别人没有想的 造别人没有造的 ——日本索尼公司总裁盛田昭夫 ;观念 创新;临床问题思考;基于解决临床护理问题的创新变革;一个劳动集体缺少创造因素就会失去活力 ——管理心理学家B.M.舍佩尔 ;愿各位在专业行进路途中有深度 速度 高度！