语文人教版七年级上册17 走一步，再走一步.pptVIP

17 走一步，再走一步;;1．概括文中的主要事件，把握记叙文的六要素。 2．感受文中的心理描写和语言描写，体会“我”的心理 变化。 3．理解“走一步，再走一步”的含义，从而获得人生启 迪。; 莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。;训诫（ ） 陡峭（ ） 嶙峋（ ） 啜泣（ ) 纳罕（ ） 迂回（ ） 寒颤（ ） 屡次（ ） 凸出（ ） 着眼（ ） 头晕目眩（ ） ;;;1.这篇文章讲了一个什么故事？ ;1.这篇文章讲了一个什么故事？ ;时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：;3.理清文章的思路。;4.我们从中悟出怎样的生活哲理？ ;遇险;1.分别找出详写、略写的句子；写攀爬悬崖过程中哪些详写？哪些略写？ 2.找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。3.分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程。4.文中写岩石架并不是很高，父亲完全可以扛梯子把孩子抱下来，可他为什么没有上去救孩子呢？5.从课文内容看，“走一步，再走一步”是什么意思？6.在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”是什么意思？;1.分别找出详写、略写的句子；写攀爬悬崖过程中哪些详写？哪些略写？ ;2.找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。;3.分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程。;4.文中写岩石架并不是很高，父亲完全可以扛梯子把孩子抱下来，可他为什么没有上去救孩子呢？;5.从课文内容看，“走一步，再走一步”是什么意思？;6.在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”是什么意思？;爬悬崖;请你评论四个孩子的行为。;假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下???，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？ ; 一个人在旅途中，不可能一帆风顺，事事都顺你意，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那么，什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。;请你发挥想象，为故事设计一个新的结局。挖掘思维潜力，张扬思维个性，续写故事。