辅导员社会管理创新模式研究.docxVIP

　　一、当前高校学生管理的相关内容高校学生管理工作所包含的内容比较多，既是对学生思想政治信念方面的教育，也是培养学生思想道德品德的养成型教育;既是按照国家的相关政策来管理学校和学生，也是维护学生合法利益的重要工作;既是对学生的学业进行管理，也是对学生的行为表现进行管理;既为学生提供就业方面的服务和指导，也要帮助贫困的学生;既要关注学生生活上的问题，也要了解学生的心理变化，向学生提供心理方面的指导。 　　高校学生管理要遵循一定的原则第一，要遵循实事求是的原则。 　　在高校学生管理工作中，要从实际出发，根据高校的发展状况来制定相应的管理方案，建立健全的高校学生管理体系。 　　第二，要坚持创新原则。 　　高校学生管理工作并不是一成不变的，需要根据时代的变化和教育事业的不断发展来做出相应的调整，采用现代化的管理理念，创新管理模式，大胆地尝试新的管理形式。 　　第三，要遵循高效原则。 　　高校学生管理工作必须采取有效的措施来进行，以获得更多的效益，提高高校学生管理工作的水平。 　　过去传统的高校学生管理模式，强调的是学生与学校的行政权关系，是将学生与学校分为两个等级，学生要服从于学校，这种管理模式完全忽视了学校对学生的培养义务，不利于学生在学校中的个性化发展，难以提高学生的文化素质。 　　在新时期下，为使我国的教育事业在国际市场上占有一席之地，就必须创新高校学生管理模式。 　　二、当前高校学生管理过程中存在的问题1不健全的高校学生管理体制现阶段，在高校学生管理过程中，还未建立健全的高校学生管理体制。 　　许多学校都开始跟随时代的发展脚步，响应素质教育的号召，不断地进行教学和管理方面的改革和创新。 　　尤其是高校学生管理工作也开始朝着服务型的方向发展。 　　对某省一高校的学生管理工作进行调查后，发现其问题主要出现在所坚持的管理理念过于落后，所采用的教育手段不利于现代教育的发展，部分管理工作的实施并未长期坚持，学校难以对学生进行规范的管理;学校实行校级管理和系级管理，二者的管理工作不平衡，管理效率难以提高，高校学生管理质量无法保障;学校所采用的管理模式缺乏多样性，太过于单一，难以实现个性化的管理，所得到的管理效果还有待提高;高校学生的管理人员的职业道德素质也需要进一步提升。 　　2高校学生管理所采用的方法较为落后就目前而言，我国高校学生管理所采用的管理方法较为落后，仍然沿袭的是一种命令口吻的管理模式。 　　这种管理模式是将学校领导的要求向下传达给学生，然后向学校领导汇报学生的相关信息和工作。 　　这种管理模式使学生和学校处于不平等地位，忽视了学生的主体性，容易造成学生的反感心理，从而无法实现有效的管理。 　　而且这种高校学生管理方法并未重视对学生的培养，不利于培养学生的自我管理能力。 　　经过调查研究发现，现阶段许多学校在管理上不具备主动性，缺乏灵活性。 　　3高校学生管理缺乏完善的制度在高校学生管理中并未制定完善的制度，以至于高校学生管理工作的开展无章可循。 　　而且随着时代的发展、社会的进步，学生的思想受到外界的冲击比较大，为高校学生管理工作的实施带来了一定的难度。 　　而不完善的管理制度，导致管理工作过于形式化，并未发挥其实质性的作用。 　　在高校学生管理工作中未能实现科学化、法制化的管理。 　　三、创新高校学生管理模式的有效措施1确立现代化的高校学生管理理念为创新高校学生管理模式，提高高校学生管理水平，必须转变过去陈旧的高校学生管理理念，树立现代化的管理理念，以适应新时期下社会所提出的要求，满足社会对新人才的需求。 　　首先，在高校学生管理过程中，要具有民主性。 　　由于学生是社会中已经具备一定素质的、受过教育的群体，他们有自己的思想，能够自己判断事物的正确与否，不会人云亦云地盲从于教师，在管理上具有较高的难度。 　　因此在管理过程中不可采取命令的形式，以避免学生出现逆反心理，要坚持以人为本的理念，重视学生的主体地位。 　　在管理过程中要能够将自己放在与学生平等的地位，要尊重学生的人格，旨在满足学生的发展需要。 　　其次，在高校学生管理工作中，要培养学生的法制观念。 　　学生与学校之间是一种法律关系，从法律的角度来说，学生和学校具有宪法权关系。 　　学生有权享受学校所提供的服务，而学校则对学生负有责任，需要承担相应的义务，学校应当满足学生的学习权利，实现学生自由追求知识的愿望。 　　从行政权关系来看，学校能够对学生进行一定的管理，其具备行政管理能力。 　　在这个关系下，学生需要服从于学校的管理，二者之间的关系并不平等，学生乃是义务的承担者。 　　除此之外，学校和学生还具备民事权关系。 　　因此，可以将学校与学生看作是合作关系，学生交付于学校学费，学校为学生提供教育，类