2019高三政治第一轮复习：唯物辩证法的实质和核心.pptVIP

高三政治第一轮复习;矫正训练1：1937年日本发动全面侵华战争,中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长,1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话,承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出,“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论,在国与国的关系中,从不同角度看这一问题的结论也不同。关于这一段历史,说法正确的是　(　　) A．战争中的中日双方只有斗争性没有同一性 B．双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变 C．抗战的结束表明中国社会主次矛盾发生转化 D．中日之间的矛盾始终是1937年以来中国社会的主要矛盾;供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给;没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明 ①供给与需求是相互依赖的 ②供给与需求是相互排斥的 ③供给与需求是相互贯通的 ④供给与需求是相互独立的 A.①② B.①③ C.③④ D.②④;材料：人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响。一方面会使技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。 结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。 ;《创新》P235;（5）;矫正训练2：“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法，一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化②矛盾的共性寓于个性之中③矛盾的个性表现共性并优于共性④矛盾的个性在事物发展中起决定作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④;（2017全国1卷）2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达估计与发展中国家共同但有区分的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是 ①矛盾的主要方面规定了事物的性质 ②主要矛盾在事物发展中起决定作用 ③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一 ④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质 A.①② B.①③. C.②④ D.③④;材料：文化传承需倒“境差”，“境差”即历史与现实的环境差异。在文化传承上，倒“境差”是一个至关重要的问题。面对宝贵的文化遗产，如果倒不好“境差”，我们很容易误传错用。第一种错用是大多数传统文化的研究都高深莫测，成果存在于图书馆，存活于学者圈，民众难懂，对而无用，注重静态研究，却不关注文化本身的动态演绎；第二种错用是借传统文化之壳捞金获利，浮躁的心态导致错位的追求，包装、作秀的分量超过了对传统文化真谛的领悟，把传统文化肤浅化；第三种错用是有一部分人没有悟透传统的精髓，从而怀疑传统文化的价值所在。 ; 我们要传承的，是能够贯穿着昔、今、未万变而不更改的智慧之宗。寻找祖宗的身影，心声、追寻祖宗在创造、创作时的境界、心态，从而聆听祖宗对我们得寄望和教诲，我们才能和祖宗对上频道，对古智慧“来电”，走在以悟性引领感性、理性的路上，从而体现传统文化的当代价值。（2）结合材料，运用“矛盾的普遍性和特殊性”知识，说明如何传承传统文化，发掘传统文化的当代价值。;①矛盾具有普遍性，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，我们要承认、分析传统文化传承中的诸多矛盾，并积极寻找方法解决矛盾．②矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，我们要具体问题具体分析。在文化继承上，我们要倒好“境差”，认识到历史与现实的环境差异，避免误传错用传统文化。③矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。我们要积极寻找古今文化的共性，发掘贯穿昔、今、未万变而不更改的智慧之宗。;考项一：主要矛盾和次要矛盾的关系原理;考项二：矛盾的主要方面和矛盾的次要方面 的关系原理;失分点一：不能准确区分主要矛盾和 矛盾的主次方面;矫正训练2：;失分点二 ：不能正确理解两点论与重点论的统一;矫正训练2：;走进高考1：;误区警示：正确把握矛盾的同一性和斗争性的关系 矛盾是同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 矛盾是斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 由此可见，矛盾双方既相互联结