语文人教版七年级上册皇帝的新装3-3教学设计.docVIP

分享课设计 学科 语文 年级 7年级 授课人 孔郑乳 所在学校 大连市一一三中学 课程名称 皇帝的新装 节选片段名称 分析人物性格 教学目标 阅读感知全文内容，分析人物形象，说明理由。 自主性合作性探究性学习人物分析和主题深化。 生自主体会皇帝的昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质感受无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心 节选部分目标 感知文章内容，小活动辩论骗局高明与否 分析文中的人物形象，说明理由 深化文章中心。 教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段 环节一 结合试卷上的小作文题型，进行小小辩论赛，你认为这是一个高明还是不高明的骗局？ 组织学生进行辩论，引导学生参与讨论，在辩论偏离主题时候，进行正确的引导和规范。 积极参与辩论。 抒发个人的意见、 尽力组织语言，流畅准备的表达出自己的看法。 （思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）PPT课件营造一个辩论赛的小环境。 环节二 分组讨论 这是一个（）的人物（骗子/皇帝/……） 确定活动内容。 给予学生明确的句式指导。 语言表述和书面表达 小组进行讨论 针对问题， 组织语言进行表述 不会的同学可以按照师的示范进行仿写。 用PPT展示人物 明确句式 进行示范 投影设备展示学习作品 环节三 小结与记录 师给予正式书面语 进行规范性的书写和演示 学生记忆规范词语 跟自己的分析结果相结合 用PPT展示 结果与仿写 环节四 解决问题 分析下皇帝新装的人物形象。 回答问题 PPT展示示范句子 环节五 展示个人的答案 进行点评和指导 进行点评 学习别人的说法 利用投影仪 展示学生的作品 环节六 总结 深化文章中心主题 师点拨与指导 与题型相结合 布置作业 生自主性总结 复习本课的学习重点 PPT课件复习总结