语文人教版七年级上册皇帝的新装导学案.docxVIP

汉中市龙岗学校七年级语文上册学案 编制人：蔡蕾 班级 姓名 27 .皇帝的新装 第一课时 【读一读】 学习目标：1、掌握字词及文学常识； 2、理清故事情节，复述童话故事，并掌握本文的写作手法，总结童话的写作特点。 资料链接： 作者简介：安徒生，丹麦童话作家，他的160余篇童话在近150年中被翻译。 代表作：《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等。 写作背景：这篇童话写于1837年。?18世纪末19世纪初，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。 关于童话：文学体裁：儿童文学。常用手法：想象、幻想、夸张、拟人。 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜。 最重要特点：拟人。举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 【试一试】 给画线字注音或根据拼音写汉字 炫耀（ ） 称职（ ） 勋章（ ） 头衔（ ） 赐予（ ） 陛下（ ） 更衣（ ） 御聘（ ）（ ） 滑jī（ ） jué士（ ） 随声附和（ ）（ ） hài（ ）人听闻 qīn chāi （ ）（ ）大臣 二．解释下列词语的含义。 不惜： 炫耀： 称职： 愚蠢： 不可救药： 骇人听闻： 三．整体感悟课文后回答 故事情节一般可分为：开端、发展、高潮、结局。有的开头有引子，结尾有尾声。请围绕“新装”这一个线索梳理文章思路，并用小标题形式加以概括。 引子：第（ ）段——皇帝（ ）新装 开编：第（ ）段——骗子（ ）新装 发展：第（ ）段——大臣、皇帝（ ）新装 高潮：第（ ）段——皇帝（ ）新装 结局：第（ ）段——小孩（ ）新装 【练一练】 1、皇帝的“新装”有何特点？这样的衣服你认为会不会存在？既然大家一读就知道新装是假的，为什么两个骗子还敢去骗皇帝？ ?______________________________________________________________________________________ ?______________________________________________________________________________________ 第二课时 【读一读】 学习目标： 1、揣摩人物心理，品评人物形象，分析其性格特点； 2、体会文章所蕴含的深刻哲理，认识生活中的真善美和假恶丑，培养敢说真话的良好品质。 【试一试】 1、快速默读课文，找出文中共有哪些人物？在众多人物中，是以谁为中心人物展开故事情节的？ _______________________________________________________________________________________ 【练一练】 1、根据课文内容及讨论、交流的成果，完成以下表格 人物 描写方法 性格特征 骗子 老大臣 官员 皇帝 老百姓 小孩子 2．从以上的探讨中，这个说真话的孩子给了你什么样的启示？ ?______________________________________________________________________________________ ?_______________________________________________________________________________