语文人教版七年级上册浣溪沙.docxVIP

《浣溪沙》教学设计 教学目标：在朗读中感受词文清丽自然的语言特色，体会词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。 教学重难点： 1、重点：在读读背背中感受语言清丽自然的特点。 2、难点：理解词中“夕阳西下几时回”、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”所蕴含的深邃内涵。 教学用具：录音机 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 （1）词人简介： 晏殊（991-1055），字同叔，著名词人、诗人、散文家，北宋抚州府临川城人（今江西进贤县文港镇沙河人，位于香楠峰下，其父为抚州府手力节级），是当时的抚州籍第一个宰相。晏殊与其第七子晏几道（1037-1110），在当时北宋词坛上，被称为“大晏”和“小晏”。 晏殊善作小词，其词气象闲雅，并善于再词中表现自己的时间意识。即使相当多的人对此并不感兴趣，认为大晏之词只是认为是富贵闲人酒余饭后无关痛痒的呻吟，但总的来说，大晏之词，有一种乐而不淫、哀而不伤的中和之美。 （2）创作背景： 此词文是 HYPERLINK /s?wd=%E6%99%8F%E6%AE%8Atncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YkPhfsP1fLP1PhnWPhrjmL0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHc1rH64PWnk \t _blank 晏殊 HYPERLINK /s?wd=%E3%80%8A%E7%8F%A0%E7%8E%89%E8%AF%8D%E3%80%8Btncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YkPhfsP1fLP1PhnWPhrjmL0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHc1rH64PWnk \t _blank 《珠玉词》中具有代表性的作品之一，作者一生历居显官要职，仕途平坦，但政绩平平。作品在歌酒风月、闲情逸致吟咏中，也常流露出官僚文人由精神空虚而产生的年华易逝、迟暮落寞的感伤。 HYPERLINK /s?wd=%E3%80%8A%E6%B5%A3%E6%BA%AA%E6%B2%99%E3%80%8Btncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YkPhfsP1fLP1PhnWPhrjmL0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHc1rH64PWnk \t _blank 《浣溪沙》这首词写的就是作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。虽然这是古代诗词中屡见不鲜的主题，但是，由于作者对此怀有独到的体会有新颖的构思有属对工巧的名句，所以这首词也因之成为千古流传的名篇了。 （3）先听录音，之后学生自由散读，结合书下注释，初步理解本词中重点词语的含义。1、一曲新词酒一杯。??一曲：一首。新词：刚填好的词，意同新歌。 2、去年天气旧亭台。??去年天气：是说跟去年此日相同的天气。旧亭台：曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。?3、夕阳西下几时回？夕阳：落日。西下：向西方地平线落下。几时回：什么时候回来。 4、无可奈何花落去。无可奈何：不得已。花落去：花谢，点明节令是暮春。 5、似曾相识：意思是好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。后用作成语，即出自晏殊此句。燕归来：燕子从南方飞回来。 ?6、小园香径独徘徊。??香径：花间小路。徘徊：来回走。 二、领会词文意境 1、反复朗读上片，说说上片中诗人抒发了怎样的感怀？诗人为什么会产生这样的感怀？ 明确：表面的不变：去年天气、旧亭台 深层的变：夕阳西下几时回 2、诗人感怀的只是“夕阳西下几时回”吗？“夕阳西下几时回”流露出的是诗人哪些更为深层的所思所感？ 明确：在“新曲”与“酒”的助力下，触景伤怀，引发对人生的思考、追问 年华的流逝，美好事物的一去不返，生活中得失的意义何在？ 3、上片流露出诗人对美好事物消逝不返的淡淡的哀愁，但诗人的思想并没有停留在对过往不再的惋惜和惆怅之中，品读下片中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，诗人在这两句中蕴含了怎样的哲理？ 明确：生活之水向前流淌，其间会有失去，但新的美好也会以新的方式再次出现，虽然花开花落，每年的花朵都是不同的，但是生活之树常青。 4、朗读这首词，在读的过程中融入诗人对于生活的体悟。 三、拓展训练 1、朗读这