语文人教版七年级上册皇帝的新传.pptVIP

;《皇帝的新装》丹麦作家：安徒生;走进作者;了解童话; 1、自己猜读课文，比较想象差异。 浏览到一个新情节的开头，不要急于往下读，可以自己先把书合上试着想象，看自己的想象和作者的想象是否有差别。 ; 2、跳读课文，找出文中人物并画出自己认为可以充分表现人物性格的词、句、段，以便理解文章线索。 ;; 自读课文，快乐接招;1、给自己画出的重要词语、句子或段落进行旁批，写出自己的看法。 ; 皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己肯定能经受住新装的检验，另一方面由于事关重大，直接威胁着他的尊严、皇权，不免有些心虚，所以“感到不大自然”。; 为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只好硬撑住，摆出“更骄傲的神气”，这也暴露了他的外强中干。; 从文章的标题、开头结尾、重点词句、人物事件及 方面入手。 ;3、你如何评价文中两个骗子？;4、现实生活中你会不会说真话？为什么？请你就童话中小孩敢于说真话谈谈作品对我们今天有什么现实意义。; 2、乞讨骗局 这种骗局最常见，一般为有组织的“丐帮”，“帮主”多“聘任”一些身体有残疾或缺陷（“残疾得越厉害越好”）的儿童、少年，假扮可怜像，在各大中城市繁华街市上（有的“上门”），或跪地、或爬行、或胸前挂牌，自诉“身体残疾”、“父母双亡”、“双亲重疾”、“无力求学”、“丢失钱物，不能返乡”、“突遭抢劫，悲痛欲绝”等等，以求路人施舍。收入一般上缴“帮主”，“帮主”给“员工”发工资，级别高点的“员工”能提成，收入高些。一般“丐帮”的“老家”过得比施舍者还“小康”。;4、联系生活，体验反思。 ;五、作业;谢谢大家！