语文人教版七年级上册皇帝的新装教学课件.pptVIP

教材内容分析;;知识目标： 1、积累字词，掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、陛下、 赏赐、骇人听闻、随声附和“等词语的读音及词义。 2、了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。 能力目标： 1、读阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理解写作 思路。 2、揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。 3、理解童话中夸张和想像的作用，提高阅读浅析童话的 能力。 ;重点： （1）从语言心理描写中感知人物形象； （2）增补课文情节，进行想象思维训练。 难点： 对童话主旨和借助夸张、想象反映生活的写法的理解。 ;学习过程;作者简介;关于童话;陛（ ）下 称（ ）职 头衔（ ） 炫（ ）耀 滑稽( ) 骇( )人听闻 钦差( ) 御聘( ） ;释义： 滑稽：(言语、运作）引人发笑。文中是荒唐的意思。 骇人听闻：使人听了非常吃惊。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主 见。 称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 称，适合，相当。 精致：情巧细致。 呈报：报告（上级） 炫耀：夸耀。;分角色朗读;整体感知，理清情节脉络及线索，明白关键性语句。 ;全文的线索： ;;2、为什么在结尾处安排由孩子说出了真话？;再;;概述皇帝的特点：爱新装成癖; 骗子投饵诱皇帝上钩;分别写出两大臣和皇帝看衣时的表现;皇帝穿新衣游行的情形：;讨论;为什么小孩会讲真话？;课堂小结： 　《皇帝的新装》是一篇享誉世界的童话佳作。安徒生以他天才的想象，把皇帝、大臣本质的“丑”在并不存在的新装的“美”的比照中展示得淋漓尽致。读过之后的笑声，恰是对以皇帝为首的一伙丑类的讽刺。;皇帝的新装;布置作业： 　　作家对故事结局的描写是有限的，也是无限的，留给读者很大的想像和思考的空间。愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到宫里，他会怎么办呢？是处死那说真话的小孩，还是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？请展开想像的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，为童话故事写一个别致的续篇。 ;布置作业： 　　作家对故事结局的描写是有限的，也是无限的，留给读者很大的想像和思考的空间。愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到宫里，他会怎么办呢？是处死那说真话的小孩，还是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？请展开想像的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，为童话故事写一个别致的续篇。 ;