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PAGE 108 大学生心理健康 PAGE 109 第六章 大学生人格心理 大学生人格心理 【案例】令人震惊的“马加爵事件” 2004年2月13至15日，云南大学发生了一起震惊全国的大学生命案，云南大学生命科学学院2000级学生马加爵因与同学打牌发生纠纷，三天内用铁锤分别将四位同学杀害，2月16日出逃，成为公安部悬赏通缉的A级通缉犯。经公安部门和人民群众的通力合作，3月15日公安人员从海南三亚将马加爵抓获。一个出身于善良、勤劳、贫苦农民家庭的儿子，从小被认为孝顺父母，热爱劳动，学习优秀，在即将大学毕业走向社会，去奋发有为、享受人生的时候，转眼之间杀害了4名自己的同学，甚至是自己较好的朋友，简直令人难以置信和接受。问题究竟出在哪里？这不能不令人深思和反省。 马加爵杀人，不为谋权，不为谋利，不为谋色，也不为谋义；如果是为复仇，虽然在作案之前与同学发生过争执，但绝没有不共戴天之仇，矛盾到不了杀人的程度；如果是一时冲动，在激情状态下错手杀人，则事情应该发生在矛盾发生的当时，但事情当时并未发生，而是经过了几天的准备，这也不符合冲动、激情状态下杀人的特点；经医学鉴定，排除了马加爵患有精神病的可能，他思维清晰，逻辑性强。心理学工作者分析认为，马加爵是由于心理不健康，人格畸变和扭曲导致杀人。 现在我们运用心理学的知识对马加爵犯罪的原因进行下心理分析： 冰冻三尺非一日之寒。马加爵走向犯罪并非一时糊涂、偶然发生，它有其产生、发展的内在逻辑，是由多种因素长期、综合作用的结果。 1. 少年时期：人格的不和谐发展 马加爵出生在广西宾阳县一个农民家庭，家境贫寒，父母文化水平低，但勤劳、善良。马加爵很聪明，小时学习一直勤奋努力，成绩优异，初一考过全年级第一名，得过全国物理竞赛二等奖，考入重点初中、高中读书。但其父母都是老实人，不善谈吐和沟通。其父回忆在马加爵小时候，他很少带儿子玩耍，很少与他说话、沟通，家庭的气氛沉闷，不欢快。加之中小学教育往往重视文化课的学习而忽视人的全面发展，集体活动开展得很少，马加爵小时候很少和伙伴一起玩耍，常常一个人呆在家里。所以，这种孤僻、内向、不善交往的个性特点在小时候就已初步形成。 马加爵学习好，有比较辉煌的历史，这在他的性格中增加了自尊、自信、好胜的一面；但内向、孤僻、不善交往，使他在人际交往方面有很大的欠缺，这使他又有一种很强的自卑感。他曾多次向他姐姐、哥哥询问如何与人相处，如何与同学搞好关系，在上大学时在人际关系上甚至感觉自己不如他中专毕业的堂兄。所以，少年时期的成长环境使他的个性发展失去了和谐、统一，人格在一种矛盾和分离的状态中发展。 2. 大学时代：人格走向畸变和扭曲导致杀人 进入大学以后，情况发生了新的变化，使马加爵人格发生严重的畸变和扭曲，最终走向犯罪。 (1) 家庭经济贫困，使其产生强烈的自卑心理和对社会的不满。马加爵家境贫寒，父亲送他入学时给过6000元钱，以后就很少给过钱。其父说他不要家里的钱，说有助学贷款，自己能打零工挣钱。在大学期间，马加爵的生活很简朴，吃的用的都很简单，天冷时穿得很单薄。这与那些经济条件好甚至追求高消费的同学形成了强烈的反差，一方面产生自卑感，另一方面愤愤不平，容易产生对社会的不满。 (2) 学习成绩和学习地位的改变，使其失去优越感。马加爵在中小学阶段学习一直都比较优秀，这也使他引以为自豪。但进入大学后，强手如林，再加上他学习也没有以前那么投入，常沉湎于武侠小说和上网，所以成绩并不突出，在全专业120名同学中排70名，四级英语第一次未过，到第8学期还有较多的学分未修够。这对他也是一个打击，他感到引以自豪和优越的东西越来越少，自信心下降，甚至对自己产生怀疑，有一种失败感。 (3) 与人沟通存在着障碍，人际关系恶化，形成仇恨心态和攻击性人格。中小学时期，由于学习任务重，人际交往的空间小，不善人际交往的弱点不易暴露；进入大学后，大学生生活越来越独立，学习、生活等一切事情都要由自己安排，人际交往也随之增多。刚入大学时，马加爵试图改变自己孤僻的个性，融入新的大学生活。看其他同学幽默地开玩笑，他有时也想表现一番，结果往往弄巧成拙，反而让大家觉得他很可笑。这样情况越来越糟。他开始怀疑一切，变得有些神经兮兮，而且脾气越发暴躁乖戾。有时其他人在宿舍一起说笑，他就认为笑声中包含对他的嘲讽，为此他经常动怒，吵架摔门。逐渐，他说话的次数越来越少，发脾气的叫声越来越大，与寝室室友的积怨越来越深，严重时甚至动手打人。他找不到倾诉的对象，内心十分压抑。 综合以上情况可以看出，经济贫困造成他的自卑感和对社会的不满；学习地位的下降使他感到失落甚至失败；人际交往方面的障碍使他无法正常地与同学交流和沟通，矛盾越来越多，积怨越来越深，逐渐形成了仇恨报复心理和攻击性人格，对周围世界不信任和敌视的心态，其人格发生了严重的扭