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幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思 　　活动目标： 　　1、 学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱。 　　2、 在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。 　　3、 鼓励幼儿大胆仿编歌曲，根据歌曲内容用恰当的动作表现。 　　4、 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 　　活动重难点： 　　学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱； 　　在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。 　　活动准备： 　　多媒体课件、 两只小鸟的卡片、 CD、 钢琴。 　　活动过程： 　　一、 入场 　　在音乐《小鸟》声中，师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入教室坐下。 　　二、 发声练习，提醒幼儿用自然柔和的声音演唱，并能唱准歌曲中的附点音符。 　　附练声曲：小鸟睡着了 　　1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - | 　　（师）一只 小 鸟 慢慢 睡着 了， 　　（幼）两只 小 鸟 慢慢 睡着 了， 　　（师）三只 小 鸟 慢慢 睡着 了， 　　（幼）四只 小 鸟 慢慢 睡着 了。 　　三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。 　　1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。 　　2、师：今天，老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事，宝宝们想听一听吗？ 　　3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上的内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。 　　4、根据图谱再次记忆歌词内容。 　　5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，宝宝想听吗？ 　　6、播放CD中的音乐。 　　四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。 　　1、教师：这首歌好听吗？想学吗？ 　　2、教师边弹琴边唱歌，幼儿小声的跟唱。（2-3遍） 　　五、幼儿尝试边表演边唱歌 　　1、播放CD跟唱，边唱幼儿边自由用动作来表现。 　　2、在教师的带领下边唱边表演。 　　六、课后延伸：保护小鸟，保护小动物 　　1、师：小鸟为什么会飞走啦？ 　　2、幼儿大胆假设 　　3、教师总结要保护小鸟。 　　七、退场 　　在歌曲声中，幼儿边唱边走出教室。 　　活动反思： 　　《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。 　　小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。