怎样培养小学生学习科学的兴趣.pptxVIP

; 兴趣是最好的老师，兴趣是知识的源泉，兴趣是成功的秘诀，兴趣是学生获取知识的直接动力。兴趣是指一个人要求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。要培养学生的科学素养，就必须将科学兴趣的激发作为切入点，呵护学生与生俱来的好奇心与求知欲，进而将这种好奇心转化为科学兴趣，进而激活科学兴趣，使之真正发挥科学学习的动力。; 在新课改背景下的小学科学教学中，教师怎样才能培养和保持学生浓厚的学习科学的兴趣？这就需要我们的教师要把握好时机，上课渲染科学课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中灵活运用教学方法增加趣味性；注重“师生共同参与”，挖掘学生的实践能力；重视师生情感交流，建立新型师生关系培养兴趣；注重学生的个性发展等几个方面来培养学生热爱科学课、参与科学实践与研究的兴趣。 ;目录;; 趣味性浓是科学学科本身的特点之一，怎样将学生的直接兴趣持续下来，这就需要科学教师采取灵活多变的教法进行培养。 ;;《雷电》一课就可以讲述科学家富兰克林的一生以及他发现雷电的故事导入； 《探索月球的秘密》一课就可以讲嫦娥奔月的神话故事导入。;; 如《纸风车》一课，老师说：“这节课我们带纸风车到操场玩，看谁的办法多，让纸风车转得快。”学生像放飞的小鸟冲向操场，在玩中明白空气的流动会形成风。 再如《我们的身体》一课就可以设计“瞎子摸象”的游