小学语文新课标培训考试习题.docVIP

PAGE PAGE 5 小学语文新课程标准（2011年版）培训作业 一、简答：《语文课程标准（2011年版）》从结构来看，主要包括哪几方面的内容？ 主要包括：前言（课程性质、课程理念、课程设计思路）、课程目标和内容（包含总体目标和个学段目标）、实施建议（包含教学、评价、教材编写、课程资源开发与利用的4个建议）三个部分。 二、简答：语文素养的含义是什么？（语文课标解析：3页） 答：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。 三、简答；在阅读教学中识字与理解课文怎样安排比较合理？（语文课标解析：10页） 四、简答：如何对学生的识字进行评价？（语文课标：28页） 评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。不同的学段应有不同的侧重。 关注学生日常识字的兴趣，激发学生识字写字的积极性