语文人教版七年级上册记叙文阅读训练——补写人物的心理活动.pptVIP

记叙文阅读;什么是心理描写？; 同学们，今天我们来到一个新教室里上课，看到后面有很多老师听听我们的课，此时此刻，你内心会想些什么呢？能说出来让大家听听吗？;回顾课文中的人物 心理描写; 我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 《再塑生命的人》 ????; “您已经给我了。” “是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” 我没有理由了。我想到他们马???会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。 上幼儿园的时候我们就在一起。…… 《羚羊木雕》; 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 可是，这能全怪我吗？ 《羚羊木雕》;心理描写的作用：; 合理想象，仔细揣摩 我们来练练笔;请根据上下文揣摩A句和B句中“我”此时的心理活动各是怎样的？分别补写出来。 ;大家评一评、议一议;大家评一评、议一议;如何补写人物的心理活动？;课外阅读《偷父》;课外阅读《歪儿》; 作业：阅读《秋天的味道》;谢谢指导