农村留守儿童课外阅读中期调查报告.docVIP

农村留守儿童课外阅读屮期调查报告 调查内容：农村留守儿童课外阅读情况 调查时间:2014年4月一2014年11月 调查H的：通过对农村留守儿童阅读情况的调查，掌握留守儿童近时间段的阅读 现状，提高留守儿童的阅读能力和他们的文学素养，让他们健康的成长。 调查地点：永寿县常宁镇屮学 调查方法：答题问卷、师生交谈、平吋观察 随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照 管的人数也在不断增多，这就是大部分“留守儿童”的来源！我校有16个班， 有625名学生，其中就有105个孩子是“留守儿童”。这些孩子差不多都是班里 的问题学生！学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾 向，不愿与其他同学和朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气……，这对教育教学带 来了一定的影响。因此，2013年11月底到2014年2月底，我们对永寿县县常 宁镇中学的留守儿童进行了摸底调查。在这段时间中，我们在平时休息的过程中 走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一定的了解，于此我们采用课外阅读的 方法來帮助留守儿童解决他们自身存在的种种问题。经过一段的阅读尝试后现调 查情况如下。 常宁中学留守儿竜课外阅读中期情况问卷调查： 你觉得读课外书有哪些益处？ A 扩大知识面的88人占83. 8% B 提高学习成绩的13人占12. 3% C 消磨时间的1人占0.9% D 有趣的3人占2. 8% 1