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农村留守儿童学习情况调研报告 一、调研目的及背景 关于农村留守儿童生活学习状况的调查报告儿童是社会的未来，是发展的 希望。慎重的看待儿童留守问题是对社会的负责，对发展负责。由于社会的发 展和市场经济的不断发展，以及农村与城市间的差距拉大，人民收入水平的严 重不平衡。特别是农村，由于这样的现状，留守儿童的就自然地形成了。留守 儿童即不能随外出务工、经商或从事其他活动的父母一起生活而留在家乡由代 理监护人教养或自我照顾的18岁以下的未成年人。如今由于人量农民工的进 城务工，农村的留守儿童越来越多，他们的生活、学习状况以及福利待遇越来 越成为社会所关注的的问题。 为了更好地了解农村留守儿童的现状，我们小分队来到了长春巿某县的一 个小乡村，希望在这里的调查，可以使我们更加了解到农村留守儿童的生活现 状及学习，以及他们的福利状况。 二、调查情况及分析 通过我们的调查，我们发现留守儿童的生存状况有以下的几个特点：1、老 人带多溺爱。在农村留守儿童中，大约有35%的儿童是由爷爷、奶奶 或外公、外婆等隔代长辈代为照顾，大约有65%的儿童是由父亲或母亲一方照 顾。即使父母一方外出打工的，另一方要担负起家庭的所有责任和重担，也没有 精力和时间来照顾孩子，往往也是把孩子交给老人照顾。老人对儿童的照顾，都 是溺爱加上宠爱，觉得孩子离开了父母很可怜，不愿意过多的批评孩子，更不用 说严厉管教孩子。大多数老人