山东美术出版社五年级上册品德与社会教案.docVIP

五年级品社全册备课 一、 教材分析。 本册教科书包括4个单元，14个活动主题和一个研究课题，主要综合了《课程标准》中“我在成长”、“我与学校”、“我的家乡”、“我是中国人”、“走近世界”等方面的教学内容，力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，比较好地落实“三维目标”，教材采用单元编排、主题统整的方法来构建教材体系，本册教材主要呈现以下特点：教育性、综合性、参与性、直观性。 二、 教学目标。 1、引导学生对学习的目的和意义，教师工作的社会意义，小学生在学校工作中的责任与义务，我国的自然概况，我国不同地区、不同民族的民风民俗，我国的名山大川、名胜古迹以及科学技术与人们的生活、社会发展的关系进行探究。 2、 使学生感受学习生活的快乐，热爱学习，尊重老师的劳动，增强作为学校小主人的责任感。 3、 加深对祖国历史文化、自然环境的了解，体验热爱国土的情感，增强民族自豪感，尊重和理解不同民族的文化，尊重和理解不同地区的生活习惯。 4、 培养热爱科学、崇尚科学的精神，自觉抵制各种迷信活动。 5、 引导学生采用实际调查、动手操作、查阅资料、分析比较、讨论交流等多种探究方式，培养学生探究精神、实践能力和创新意识。 三、教学策略。 1、 对话教学策略。 2、 活动化教学策略。 3、 体验性教学策略。 四、课时安排。 第一单元 5课时 第二单元 8课时 第三单元 12课时 第四单元 9课时 研究课题 3课时 预计 37课时 1.我学习，我快乐 一、教学目标 1．通过名人的故事培养学生端正的学习态度，正确对待学习把学习看作是一件快乐的事。 2．通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中感受学习既是快乐的，又要付出艰苦的努力。 3．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。 二、教学重点 使学生能从中感受学习既是快乐的，又要付出艰苦的努力。 使学生能从中发现并体会中国工业发展经历了一个艰苦和漫长的过程。 三、教学难点 在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。 四、教学准备 教师准备：图片资料 学生搜集名人的学习历程 五、教学时间 六、教学过程 第一课时 一、导入 1．阅读第二页的诗歌 2．通过阅读你联想到了什么？ 3．说说你在学校中是怎样学习的？ 二、我的研究： 1．讨论，学习是为了什么？把你的真实想法说出来。 学生交流谈体会，说感想。 2．通过阅读课本上提供的资料，和自己收集的资料，看看名人们是怎样学习的？ 组队合作 交流发现，修改完善。 3.与名人们相比，对自己有什么样的期望？ 各抒己见发表意见 4.阅读短文，了解诗人李白小时候是怎样努力学习的，再说说自己平时是怎样学的？ 小组内交流，全班汇报 三、小结 我们是祖国的花朵，要想真正成为祖国的栋梁，我们应该怎么做？ 学生交流谈体会，说感想，定目标。 第二课时 一、谈话导入 1.对于学习，你觉得是苦还是乐？ 分小组进行交流讨论。 2.互相交流你找到的资料 学生交流。 3．各组选代表进行辩论，其他同学位听众，有不同意见可以举手发表，相同意见可以补充。 相互辩论，深层认知 4小结，把学习看作一件快乐的事，学习才会不断进步 二、我的收获 1.通过今天的学习，你的收获是什么？ 学生交流汇报，认真做好纪录 2今后你想怎么做？ 分小组讨论 全班汇报交流 3. 对于学习，你还有什么想说的？ 三、作业 试写一份对于未来的学习计划 2.我是学校的小主人 一、教学目标 1、了解学校的日常工作。 2、知道学生是学校的一员，应该为学校建设和发展作贡献。 3、针对学校工作提出合理化建议，培养学生自主参与、自我管理等能力。 4、体验学校生活的快乐，培养学生热爱学校生活的情感和主人翁意识。 二、教学重点: 培养学生自主参与、自我管理等能力。 三、教学难点:培养学生热爱学校生活的情感和主人翁意识。 四、教学准备： 教师准备：准备有关课件、图片和调查表 学生准备：了解学校日常工作状况 五、教学过程： 一、激发情感 1、同学们，通过昨天参观我们学校的荣誉室，你知道了什么呢？师：我们学校真是荣誉众多啊！ 2、师：我们为我们的学校感到！我们学校令人自豪的地方还有很多。 （播放校园的课件） 3、你们能说说在我们的校园中，令人自豪的地方还有哪些吗？ 4、小结：哇，原来我们的学校有那么多