健康教育与健康促进(第五章)课件.ppt

 健康教育与健康促进;掌握健康促进、健康教育的概念及健康传播和健康行为学的基本理论 熟悉健康教育的基本原则、这区健康促进项目与健康教育计划设计、实施与评价方法 了解健康教育与健康促进在医院及社区服务中的重要意义;第一节 健康教育与健康促进 概 述; 一、基本概念与内涵 健康的概念 1989年WHO提出：健康不仅没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。;概念的扩展 1、人权：健康是每个公民的基本权利； 2、道德：保护个人及他人的健康； 3、法律：义务及责任;;;世界卫生组织:健康十大准则;?“五快”（躯体的健康标准）是指：快食、快眠、快便、快语、快行； 其具体内容为： “快食”包括胃口好、不挑食、不偏食、不狼吞虎咽； “快眠”是指入睡快、睡眠质量高、精神饱满； “快便”是指大小便通畅、便时无痛苦、便后感舒适； “快语”是指思维敏捷、说话流利、口齿清楚、表达正确； “快行”是指行动自如、步伐轻捷。;“三良好”（心理的健康标准）是指：良好的个性、良好的处世能力、良好的人际关系。 “良好个性”是指：心地善良、乐观处世、为人谦和、正直无私、情绪稳定； “良好的处世能力”是指：观察事物客观现实，有良好的自控能力、能较好适应复杂的环境变化； “良好的人际关系”是指助人为乐，与人为善、心情舒畅、人缘关系好。 ;几个让我们关注的新闻事件;李钟郁 WHO总干事 2006年5月死于脑血管意外 61岁 高秀敏 著名喜剧演员 2005年8月 心脏病 艺术家 46岁 陈逸飞 画家 肝硬化上消化道出血 2005年4月 59岁 牛振华 著名演员 2004年5月 死于酒后驾车车祸 48岁 陈晓旭 著名演员 2007年死于乳腺癌 42岁 侯跃文 著名演员 2007年死于心脏病 59岁 张国荣 著名演员 2004年死于抑郁症 48岁 ……;一天中发生的事……;1 0 0 0 0 0 0 …… 健康 金钱 名誉 地位……; （一）健康教育 是指通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量(健康教育的最终目标）。 ;健康教育是一种以健康为中心的全民教育（健康信息传播），通过社会人群的参与，改变其认知态度和价值观念，从而使其自觉采取有益于健康的行为和生活方式。（行为干预）; （一）健康教育 帮助人们了解哪些行为是影响健康的，自愿选择有利于健康的行为和生活方式 。 健康教育提供改变行为所必须的知识、技能和服务。 　　;;争取领导和社会支持，形成健康促进的氛围 增进个体和群体对健康的认识 鼓励采取和维持健康的生活方式 有效利用卫生保健资源 改善生活环境和人际关系,增强人们的自我保健意识和自我保健能力 ;（二）健康促进 概念：健康促进是指促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。 1986年在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会上发表的《渥太华宣言（宪章）》中指出的。 ;（二）健康促进 概念：健康促进包括健康教育及能促使行为与环境有益于健康改变的相关政策、法规、组织的综合。 劳伦斯、格林教授 健康促进＝健康教育＋环境因素＋支持手段 ;健康促进的定义;;;;按目标人群或场所分 社区、学校、医院、职业人群、公共场所健康教育等。 按教育目的或内容分 疾病防治、人生三阶段、营养、环境保护、心理卫生、生殖、安全、控制吸烟、酗酒和滥用药物的教育及死亡教育等。 按业务技术或责任分 健康教育的计划设计、行政管理、组织实施、人才培养、评价、材料制作、媒介语社区的开发及组织等。;健康促进的研究领域;1.制定促进健康的公共政策 将健康问题提到各级政府、组织、各部门决策者的议事日程上，促进健康公共政策的多样互补，如政策、法规、财政、税收等，使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任。 2.创造支持的环境 创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境，为人们提供免受疾病、危险因素威胁的保护，促使人们提高增进健康的能力及自立程度。;3.加强社区的行动 发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高