儿科护理绪论1课件.pptVIP

我们该做些什么？; ;儿科护理技术的任务、范围与特点; 儿科护理技术是依据小儿生长发育的规律及其影响因素，运用现代护理理论和技术对小儿进行整体护理，以促进小儿身心健康的一门护理技术。;（一）儿科护理技术的任务 1.体格、智能、行为和社会 2.“以家庭为中心”的全方位整体护理 3.提高小儿保健、疾病防治和护理的质量，增强小儿体质，降低小儿发病率和死亡率，保障和促进小儿身心健康 （二）儿科护理技术的范围 1.研究对象：从胎儿到青春期的小儿 2.转变：患儿----所有小儿 医疗保健机构----家庭、社区、全社会 专科护理----社会学、心理学、教育学、流行病学等多学科综合 住院期间----整个小儿发展阶段 ;小儿是不是成人的缩影？;个体差异大 损伤恢复能力强 自身防护能力弱 ;解剖生理特点;年龄;特异性和非特异性免疫功能均差;不同年龄阶段儿童心理特征不同;- 疾病特点;- 病理特点： 病理反应因年龄而异 ;- 诊治特点 不同年龄阶段儿童患病有其独特的临床表现 对病情的表述常有困难且不准确 - 预后特点 治疗及时，预后好、恢复快、后遗症少 - 预防特点 加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降的重要环节 ; 儿童年龄划分：7 个时期;胎儿期（fetal period ）;胎儿期（fetal period ）;新生儿期（neonatal period ）;婴儿期Infant period ;婴儿期特点及护理;4.幼儿期 Toddler period (1~3y);幼儿期特点及护理;Preschool period~ young child;学龄前期特点及护理; 6.学龄期 (6~11y) School age period – old child;学龄期特点及护理;7.青春期 Puberty –teenager, adolescent; ;围产期：胎儿28周--新生儿1周;;胎儿特点及保健;三、各年龄期儿童特点及保健;新生儿特点及保健 ;3、预防疾病和意外 脐带残端预防感染，保持空气清新，洗手，减少探视，防交叉感染，按时免疫接种，2W后补充VitD 4、日常护理 观察新生儿一般状况，了解小儿生活方式 沐浴,眼、口 、耳、臀部（防止尿布性皮炎）、脐部护理 衣物使用棉布、样式简单、宽松 5、早期教育（刺激感知觉） 视、听、智???训练 亲子感情建立 ;婴儿特点及保健 ;2.日常护理 -清洁卫生：沐浴（前囟），后可抚触 -衣着：样式简单、宽松、圆领 -睡眠：睡眠不足，造成恶性循环 。 不拍不摇不抱。 -牙齿：清洁和磨牙（4-10个月乳牙萌出） -户外活动 -促进婴儿感知觉、语言、运动、神经心理的发育 3、预防疾病和促进健康 -预防接种（基础免疫） -预防常见病：佝偻病、贫血、腹泻等 -定期体检 4.防止意外 -异物吸入、窒息、中毒、跌伤等 ;幼儿特点及保健 ;学龄前儿童特点及保健 ;学龄儿童特点及保健 ;青春期少年特点及保健 ;三、儿童保健具体措施;进食习惯 1、夜间哺乳会影响白天食欲，对辅食添加及断奶造成困难，在3-4个月逐渐停止夜间哺乳。 2、4-6个月逐渐添辅食 3、7-8个月学习用杯喝水喝奶，促进吞咽、咀嚼及口腔运动的发展 4、9-10个月婴儿开始有主动进食的要求，先训练自己抓取能力，学会独立用勺进食，发展独立性和自主性。 排便习惯 卫生习惯 养成良好卫生习惯，洗澡、剪指甲、换衣裤，婴儿喂少量开水清理口腔。2-3岁早晚刷牙、饭后漱口、饭前便会洗手。 ;社会适应性的培养 1.独立能力 （进食、大小便、穿衣、睡觉） 2.控制情绪 与语言、思维的发展和父母的教育有关，父母及时应答儿童的需要有助于儿童心理的正常发育，承认应对儿童放入要求与行为应按社会标准或予以满足，或加以约束，或预见性的处理。应用诱导的方法处理。 3.意志 通过游戏、学习有意识的培养儿童克服困难的意志。 4.社交能力 多与孩子交流，鼓励儿童帮助朋友，团结友爱，互相谦让。 5.创造能力 开发儿童想象力，引导性的促进儿童思维的发展，培养想象力和创造力。 计划免疫 ;定期健康检查 1.新生儿家庭访视 出院后1-2天初访，5-7天周访，10-14天半月访和27-28天月访。由社区卫生服务中心的妇幼保健人员实施。 2.检测体重