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《蝉》 作者：小思
《贝壳》 作者：席慕蓉
备课人：曾茵
;1.标题有何作用？
（1）提示本文的写作对象及行文的线索。
（2）是引发作者感悟人生哲理的情感触发点。
（3）托物言志，表达作者对人生的感悟。
2.文中所写的“蝉”有何特点？
（1）形体小。（2）呈病态。（3）声音知知不休。（4）响亮。
;3.作者对“蝉”的感情有何变化？
4.作者从“蝉”身上获得哪些感悟？
;5. 你掌握了哪些“读懂 散文”的方法？
小结：
读标题，了解写作的主要内容或线索，揣摩作者的感
情倾向。
读文本，勾画关键词句，把握事物特征。
读议论、抒情性的句子，揣摩作者感情、态度、观点，
理解主题。
;堂上检测题：
1. 标题有何作用？
2.文中所写的???贝壳”有何特点？
3.作者从“贝壳”身上获得哪些感悟？对此， 你有何感想？
; 能力提升：
请从两篇短文中选一个能触动你心灵的句 子进行赏析。
方法指导：分析修辞手法
分析关键词
分析表达方式
分析特殊句式;两篇短文在艺术技巧上有何异同？
1.相同：托物言志
2.不同：
（1）《蝉》是先抑后扬，达到更突出强调作者感情的效果；《贝壳》是开门见山，直入主题，同样能使读者印象深刻。
（2）《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。
;散文阅读要解决三个问题：
写什么（形象）——
为什么写（情感）——
怎样写（艺术技巧）
由“形”到“神”，由表及里，层层深入。;
1.小组分任务收集有关两位作者及其作品的简介，在小组内学 习、交流。
2.写作练习：仿照课文的写法，举身边一个小事物，谈自己受到的人生启迪。
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