语文人教版七年级上册皇帝的新装课堂设计.docVIP

27、皇帝的新装（安徒生） 赣南师院附中 张静 教学目标：1、知识目标：（1）掌握重要的字词，理解课文的主要内容；（2）了解有关童话的文学常识，理解童话中的想象和夸张的艺术特点。2、能力目标：（1）提高学生分角色朗读和复述故事的能力；（2）学习通过想象和夸张塑造人物形象，表现主旨的方法；（3）联系生活体验，领悟童话的深刻寓意。3、情感目标：（1）认识生活中的美和丑、真和假、善和恶，懂得人性的弱点；（2）培养学生诚实、敢说真话的品格。 教学重点、难点：1、理解故事的主旨，体会童话的深刻内涵和讽喻意义； 2、体会童话中的想象和夸张的艺术特点。 教学准备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 检查预习，导入新课： 1、导语：“近年来，反映宫廷生活的电影和电视剧很多，大家一定从荧屏上看到过许多皇帝。请你回忆一下，他们都是穿着什么样的衣服呢？皇帝的服装又带给你怎样的感觉呢？（威严、高贵）可是，竟然有这样一位皇帝，他不穿衣服赤身裸体地在大街上游行，这到底是怎么回事呢？今天，就让我们带着这个疑问走近童话故事《皇帝的新装》。”（板书课题和作者） 2、关于作者：安徒生，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他出 生于一个贫苦的鞋匠家庭， HYPERLINK /s?wd=%E5%B0%91%E5%B9%B4%E6%97%B6%E4%BB%A3hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 少年时代曾幻想成为一名 HYPERLINK /s?wd=%E6%AD%8C%E5%94%B1%E5%AE%B6hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 歌唱家、演员或 HYPERLINK /s?wd=%E5%89%A7%E4%BD%9C%E5%AE%B6hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 剧作家。早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，但童话才是他一切创作中的皇冠，那些诗一般的语言，奇异动人的故事，充满了梦幻般的火花。代表作有《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《 HYPERLINK /s?wd=%E8%B1%8C%E8%B1%86%E4%B8%8A%E7%9A%84%E5%85%AC%E4%B8%BBhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 豌豆上的公主》等。他的一生写了168篇童话，在近150年中被翻译成140多种文字，陪伴了全世界孩子的童年。 3、关于背景：18世纪末19世纪初，英法战争最激烈的时候，丹麦站在法国一边。但不幸的是8年后法国战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级却穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编创作了童话《皇帝的新装》，揭露了贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。 4、关于童话：童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象和大胆的夸张来塑造形象，反映现实生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，情节往往曲折离奇，引人入胜。常常采用拟人的手法，日月星辰、鸟兽虫鱼、花草木石，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 5、给加点的字注音： 滑稽（jī） 更（ɡēnɡ）衣 炫（xuàn）耀 陛（bì）下 赏赐（cì） 头衔（xián） 称（chèn）职 爵（jué）士 勋（xūn）章 呈（chénɡ）报 御聘（yù pìn） 随声附和（hè） 骇（hài）人听闻 6、解释下列词语：炫耀、滑稽、骇人听闻、随声附和、不可救药。 二、初读故事，整体感知：（ “看一看，讲一讲” ） 1、根据图片提示简要复述故事情节，并思考故事线索。[ 板书 ] 爱新装（起因）——做新装（开端）——看新装（发展）——展新装（高潮）——揭新装（结局） 2、一件根本就不存在的“新装”，为什么能引得皇帝上钩，还让那么多人甘心情愿地上当呢？请找出在故事情节发展中起着关键作用的一句话。 [“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”——骗子谎称这种布缝出来的衣服具有这样一种“奇怪的特性”，抓住了人们的心理，还把所有的人的口都封住了，因而骗术步步畅通无阻。] 三、研读故事，体会人物性格特征：（ “读一读，品一品” ） 1、围绕着这件根本不存在的“新装”，故事中出现了哪