汉字家园4---1教学设计.docVIP

汉字家园4—1 教材分析：本课呈现一首韵律鲜明的儿歌，在诵读儿歌过程中，安排了10个要求会认的生字，8个要求会写的字。本课生字属于字族识字-----“皮”字家族。教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并且熟读成诵。 3、能借助字族识字，区分等方法识字。 教学重、难点：能借助字族识字，区分等方法识字。 熟读成诵。 教学准备：课件、生字卡片。 教学过程：一、导入新课 我们先来猜一个谜语：有鱼能养鱼虾‘ 有土能种庄稼， 有人不是你我。 猜一猜谜语说的是哪个字，（也）其实谜语的每一行都能说出一个也字 家族的字，你猜猜是哪个字？ 其实很多字都有家族，由一个字能带出很多字宝宝。今天老师就给大家带来一个字妈妈，（出示“皮”）我们给皮加上不同的偏旁，就能组成很多新字，谁愿意加一加，说一说。（学生自由说）有个聪明的人，将这些皮字家族的字编成一个小韵文，你想读一读吗？ 二、新课 1、把书打开到32页，听老师读，注意听准字音，看准字形。 2、你们想不想读啊，请你也自由读一读，注意字的读音。 3、下面一边读一边画出生字，画完拼读一遍。 4、谁愿意带领大家拼读这10个生字。 5、齐读 6下面我们来一句一句读韵文，一边读一边学习生字。 ⑴谁来读读第一句。 这一句中有一个生字，是哪一个呢，出示“坡”这个字是什 么偏旁，和什么有关呢，看课件，这就是山坡。 我们再来读读这一句。 ⑵第一句学的这么好，相信第二也能读好，谁想读这一句？ 这一句当中有那几个生字啊？我们先来看，出示“擦”谁来拼读这个字？能给他组个词吗？碰石擦破脚，是用东西帮我们擦吗?那是什么意思呢？（摩擦）它还有一个成语呢，出示:擦肩而过，齐读，谁来表演这个词。这一个“擦”字在不同的词语里就表达了不同的意思，汉字多有趣啊。 出示“跛”左边是足，右边也有一个皮，这个跛是什么偏旁和什么有关，脚什么样叫跛？如果遇到跛脚的人，你会怎么做？ 再来齐读这一句。 ⑶出示第三句。你能读好吗？ 出示“披”拼读，谁来做披衣服的动作，你为什么不把胳膊伸进去呢（伸进去就是穿了） 出示：披星戴月，你会读这个词吗，是披着星星戴着月亮吗？披星戴月指的是人们到了很晚还在劳动，好在工作，非常辛苦。 再来齐读这句话。 ⑷下面这句话中生字可多了，你有信心学好吗？谁来读一读这句话，齐读。 出示“透”拼读，读词：透明 出示“玻璃”读轻声。 出示“染’,讲关于染的小故事。 出示：一尘不染，什么叫一尘不染呢？就是一点灰尘也没有，非常干净。 ⑸读最后一句，齐读。 出示“菠萝”这两个字有什么特点，你知道菠萝还有一个名字吗？（凤梨）菠萝最早叫凤梨，是在400多年前，从巴西传到中国，因为它的形状像我们吃的大红萝卜，所以在中国它又有了一个好听的名字叫菠萝。 7、刚刚我们学习了这10个生字，我们再来拼读一遍。 8、去掉拼音你还能读吗？ 9、指名读词语。 10、齐读韵文 11、指导写字：坡，床。 12、今天我们认识了“皮”字家族的字，其实汉子家族中像这样的家族还有很多，老师还给你带来了“包”字一家， 我们来读读这段小韵文。 三、总结。 今天我们认识了“皮”字家族的字，学习了这篇关于“皮”字的小韵文，大家一定发现了，同样一个字，我们给它加上不同的偏旁就组成了很多新字，我们还可以根据它的偏旁来判断它的意思。这样就能由一个字引出一串字来，利用字族学习生字是一个好办法，希望大家多用这种方法识字。 板书; 汉字家园4----1 坡 跛 披 玻 菠 擦肩而过 擦 透 染 璃 萝 披星戴月 一尘不染