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大学生电脑使用情况调查报告 光电0807 引言 21世纪是信息网络时代，互联网正深入和广泛的渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。大学生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代，它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的，伊甸园还是潘多拉的盒子？网络究竟在多大程度上改变了我们的生活方式？种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态？作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，直接关系着网络文明乃至整个未来社会文明的进程。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。为此，我们设计了大学生上网情况的调查问卷，进行了一系列的调查。 一、调查目的 通过调查大学生普遍使用电脑的方式，各方面了解我校大学生对电脑使用状况，从中分析原因，并提出建议。 二、调查时间 2009年11月5日上午至7日下午和晚间 三、调查地点 华中科技大学5栋女生寝室，12、26栋男生寝室，韵苑路口 四、调查人员分工 主题拟定：全体组员 问卷设计：丁天立 问卷分发及结果分析：戴道成、雷震龙、芮小军、聂梦洁 网上辅助资料搜索：陈轩、郑洪洋 报告攥写：花卉 PPT制作：李睿 演讲：王思祺 五、调查内容 调查方法：问卷调查 本次调查采取问卷法收集资料，一华中科技大学在校大学生为主体，采用整群抽样方法，调查了光电学院，机械学院，环境学院，材料学院，生命科学与技术学院等多个学院，共发放问卷200份，其中男生占80%，女生占20%；大一占39.15%，大二占45.80%，大三占19.05%，大四由于实习等客观原因，没有办法站看调查。下面是调查结果： 内容 男生 女生 平均每天使用 时间（小时） 0--1 10.5% 13.1% 1--2 26.3% 34.2% 2--4 36.4% 39.4% 4 13.1% 10.5% 比重最大的活动 看电影、视频 39.4% 42.4% 聊天 10.5% 18.9% 校内、博客 7.8% 15.8% 学习、看课件 10.5% 13.2% 做作业，编程序 5.2% 5.2% 游戏 23.7% 2.6% 带来的影响（人数） 帮助放松 123 29 帮助学习 76 18 影响学习 42 14 增长计算机方面的技术 59 12 其他 30 10 调查结果分析 从表中可以看出，在使用时间方面，平均每天男生和女生大部分都在2—4个小时，1—2个小时其次，而且一般都是在午饭和晚自习过后，用电脑时间稍微过多；在如何使用方面，男生主要用于游戏，其次是聊天和看课件，女生主要用于看电影和视频，其次也为聊天和看课件，可以看出电脑并不是主要用于学习；在计算机带来的影响方面，电脑帮助放松和帮助学习得到了普遍的认可。 关于上网地点，我们查到，大一主要是机房和网吧；大二大三由于不少学生配备电脑，所以主要是寝室，但也有不少同学没电脑的会选择网吧或机房。 由此，我们组从实用电脑的利弊双方面剖析调查结果的原因，即产生的影响。大学生不仅仅是一个求知的群体，而且因为其本身主要由年轻人组成，所以具有许多不可预测的特征，尤其是处于当今复杂多变的社会环境之中。 大学生电脑使用特点 （1）.经常性：绝大多数学生经常在校园周边网吧、学校机房和寝室上网，上网已成为大学生在校学习和生活的一个重要组成部分。 （2）.随意性和娱乐性：绝大多数学生认为上网对学习和生活帮助不大，没有明确的学习目的，具有随意性，半数学生上网是在玩游戏、聊天和娱乐。 （3）.团伙性：80%以上的学生喜欢与同学一起结伴上网，体现出学生上网的相互感染性和团伙性。 （4）.可控性：70%以上的学生对上网能进行自我约束和自律能力，能做到适可而止。 （5）.网络知识贫乏。许多大学生除了收发电子邮件、聊天、看电影以外，就不知道做什么。 （6）.对网络可信度不胜乐观，缺乏警惕。 2、针对调查结果的原因分析 从上述调查结果中，经过分析研究发现导致大学生过度上网的原因主要体现在以下几个方面： （1）.缺乏学习兴趣：70%以上的学生认为过度上网是因为对学习缺乏兴趣、没有明确的学习目的和目标、感到生活空虚无聊，网络对他们具有较强的诱惑力。 （2）.自控能力差：一些学生在中学时就开始迷恋网络游戏，在中学老师和学生家长的严密监控和管理下，没有因过度上网而影响学业。但到了大学，他们的自由空间加大，加之自控能力又较差，很快因为迷恋网络