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小学下学期五年级语文期中测试题
基础知识
基本技能
习作等级
书写等级
综合评定
读拼音,写汉字。
Kǎi xuán yú lè bàn lǚ bǔ cháng
qī wǔ wēi xié
二、把下列词语补充完整。
腾云( )雾 一( )如洗 ( )相觑 无地自( )
( )日东升 叶公( )龙 兴亡盛( )眼( )手快
三、写出下列加点字的正确读音。
勉强( ) 坐骑( ) 装载( ) 挨饿( )
四、读句子,选择合适的词语填空。
坚持 保持 维持
1.我们要( )图书阅览室的安静。
2.大家要共同( )公共场所的秩序。
严格 严厉 严重
李老师对我们要求很( ),但教育我们很注意方法。即使我们犯了很( )的错误,他也不是( )训斥我们,而是耐心地帮助。
五、根据课文内容填写。
1.多么( )的车骑!可是它却装载了人类灵魂中( )。
2.在人生的旅途上,最好的身份证就是( )。
3.采得百花成蜜后,( )。
4.《忆读书》的作者是( ),文中作者指导小读者读书的一句话是( )。
5.古诗《秋浦歌》作者是( )代诗人( ),这首诗表达了诗人( )的思想感情。
六、阅读:
纸的命运
那是期中考试后的一天,班里的一个同学( )各门功课都考得一塌糊涂,( )忧心忡忡,在语文课上无精打采。他的异常引起了老师的注意,老师把他从座位上叫了起来,请他回答问题。老师拿起一张纸扔到地上,请他回答:这张纸有几种命运。
也许是惊慌,也许是心不在焉,那位同学一时愣住,好一会儿,他才回答:“扔到地上就变成了一张废纸,这就是它的命运。”老师显然并不满意他的回答。老师又当着大家的面在那张纸上踩了几脚,纸上印上了老师沾满灰尘和污垢的脚印,然后,又请这位同学回答这张纸片有几种命运。
“这下这张纸真的变成废纸了,还有什么用呢?”那个同学垂头丧气地说。
老师没有说话,捡起那张纸,把它撕成两半扔在地上,然后,心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。
我们被老师的举动弄糊涂了,不知道他到底要说什么。那位同学也被弄糊涂了,他红着脸回答:“这下纯粹变成了一张废纸。”
老师不动声色地捡起撕成两半的纸,很快,就在上面画了一匹奔腾的骏马,而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力,让人充满遐想。最后,老师举起画问那位同学:“现在请你回答,这张纸的命运是什么?”
那位同学的脸色明朗起来,干脆利落地回答:“您给一张废纸赋予希望,使它有了价值。”老师脸上露出一丝笑容。很快,他又掏出打火机,点燃了那张画,一眨眼的工夫,这张纸变成了灰烬。
最后老师说:“大家都看见了吧,起初并不起眼的一张纸片,我们以消极的态度去看待它,就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运,它的价值就会更小。( )我们放弃希望使它彻底毁灭,很显然,它( )根本不可能有什么美感和价值了,但如果我们以积极的心态对待它,给它一些希望和力量,纸片就会起死回生。一张纸片是这样,一个人也一样啊。”
一张纸片可以变成废纸扔在地上,被我们踩来踩去,也可以作画写字,更可以折成纸飞机,飞得很高很高,让我们仰望。一张纸片尚且有多种命运,更何况我们呢?
1、在文中括号里填上恰当的关联词。
2、写出下列词语的近义词。
无精打采( ) 心不在焉( )
3、“一张纸片尚且有多种命运”请你仔细读读课文,用简洁的语言概括一下这张纸片经历了哪三种命运?
4、“纸片就会起死回生”让纸片起死回生的秘诀是什么?
5、“一张纸片是这样,一个人也一样啊。”你怎样理解这句话的含义?
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