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《军民大生产 》教案
单位：永和学校
姓名：林丽佳
时间：2011-11-1
一、教学目标：
1、知识与技能：能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱；初步认识劳动号子的特点；
2、情感态度与价值观：体验劳动号子特点，用乐观、热烈的情绪演唱能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣。《军民大生产》。
3、能力目标：初步了解劳动号子和创作劳动的关系，积极参与劳动号子的编创活动。
教学重点：能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱；初步认识劳动号子的特点。
教学难点：歌曲中十六分音符组成的节奏。通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的演唱歌谱。
教学用具：多媒体 录音机 钢琴
教学过程：
一、导入：同学们老师给大家播放一段视频，大家仔细观察有什么区别/猜猜哪首歌属于号子？播放第一首摇篮曲，第二首号子（激趣导入）
讨论：
（1）号子与劳动动作的关系? （劳动中产生 为劳动服务）
（2）号子声音特点（粗犷有力 强弱鲜明）
（3）号子的作用（协调节奏鼓舞干劲 调节精神）
二、歌曲介绍
1、介绍劳动号子是我国民歌体裁之一。歌曲《军民大生产》又名《边区十唱》《解放区十唱》。1945年作曲家张寒晖、陇东民用《推炒面》的曲调填词改编而成。歌曲表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投入到开荒生产的热烈情景,歌曲演唱形式为领唱和齐唱
2、观看中央电视台“青年歌手大奖赛”片段，切入《军民大生产》。
三、新课讲授
教唱歌曲《军民大生产》。
1.完整感受歌曲，聆听歌曲。
2.找出最具特点难唱的句子，模唱：“西里里里 嚓啦啦啦 嗦啰啰啰 太
3.教师范唱。
4、教唱第一、二两段。重点结合乐谱中的重音记号，把握“嗬咳”所表现的劳动热情。
5.自学第三、四、五段。
6尝试不同演唱形式表演。
这首歌曲是陕甘宁边区军民踊跃投入开荒大生产的热烈场面，我们应 该用什么样的心情和声音表现当时人们激动的积极地心情？（洪亮、有弹性，乐观、高兴的）
四、即兴创编活动
1、四人小组合作，创编运动或劳动号子。（小组内合作探究）
2、学生将创编好的成果展示给大家。（师生互动，相互点评）
五、再次感受歌曲（多媒体播放军民大生产的视频）
欣赏令几首劳动号子《连连夯》、著名歌唱家李双江唱的《船工号子》对比一下又什么不同
课堂小结：师：这节课你收获了什么？
伴随着音乐下课 HYPERLINK /jiajiaonly/blog/item/b91b9645aeedc329879473f7.html \l # HYPERLINK /jiajiaonly/blog/item/b91b9645aeedc329879473f7.html \l #
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