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幼儿园小班教案《梯形》含反思 　　活动目标： 　　1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。 　　2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。 　　3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。 　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 　　5、引发幼儿学习梯形的兴趣。 　　活动准备： 　　课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套 　　活动过程： 　　一、导入 情景导入：图形王国要举行聚会，我们一起去看一看吧。(出示课件) 　　二、展开 　　1、简单复习学过的图形。 　　2、由正方形引出梯形，让幼儿认识梯形，记住名字。 　　3、请幼儿进行操作，比较正方形和梯形的异同点。 要求：请幼儿比较边和角的不同。提问：正方形和梯形的边和角有什么相同的地方?有什么不同的地方? 　　4、出示课件引出平行的概念。 　　5、让幼儿找出平行线并讲解其概念。 　　6、找梯形、找出平行线，进行复习巩固。 　　7、找周围生活中像梯形的物品，让幼儿知道梯形是较稳固的图形，被广泛运用在我们的生活中，并出示课件欣赏。 　　三、结束 延伸活动：继续寻找周围生活中的梯形物品。 　　课后反思： 　　整节课的活动流程就是在孩子们已有的经验基础上，通过多种方法来来巩固幼儿对梯形的认识。从上课的效果来看，幼儿在复习梯形特征的时候，幼儿能很快说出梯形的特征，这节课最重要的就是让孩子通过剪各种图形，把图形变成梯形。从效果来看，幼儿剪出不一样的梯形，然后我根据一些能力强的幼儿剪出的图形，向幼儿提出更高的要求，让他剪更特殊的梯形比如直角梯形和等腰梯形，孩子们还是很快吧那些特殊的梯形剪好了! 　　这节课会有这样好的效果，跟这节课的操作材料有很大的关系，同时也和教师准备的多种教具有密切的关系。这让我明白，其实任何一节优秀的课，都离不开很多的教具，只有在教具充分准备的情况下，幼儿和教师之间才能有共同的语言，幼儿才能正真掌握知识，获得本领。教师会轻松的教，幼儿才能快乐的学习。 　　小百科：梯形是指只有一组对边平行的四边形。平行的两边叫做梯形的底边，较长的一条底边叫下底，较短的一条底边叫上底。