幼儿园小班教案《合拢放开》含反思.docVIP

幼儿园小班教案《合拢放开》含反思 　　活动目标 　　1.熟悉歌曲《合拢放开》的旋律，根据歌词内容做相应的动作。 　　2.乐意参加音乐活动，从中获得愉快的情绪体验。 　　3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 　　4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 　　活动准备 　　经验准备：小手游戏 　　物质准备：钢琴、毛毛虫 　　活动重难点 　　重点：乐意参与到音乐活动中，从中获得愉快的情绪体验。 　　难点：能根据歌词内容做相应的动作。 　　教学过程 　　一、儿歌导入 　　刚刚我们学了一首儿歌，大家还记不记得？我们一起来回顾一下吧！ 　　合拢，放开；合拢，放开； 　　小手拍拍拍。 　　合拢，放开；合拢，放开； 　　小手放腿上。 　　二、游戏学唱 　　1.毛毛虫爬爬 　　师：老师请了一位小动物来做客，你看看是谁呢？ 　　师：原来是毛毛虫啊！你看看它在干嘛啊？ 　　师：那你觉得它会爬到什么地方呢？爬到小肚子上我们在小肚子上跳跳舞吧！爬到肩膀上我们休息一下，爬到小脚上我们抖一抖 　　师：老师的这只毛毛虫，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到头顶上！又爬到哪啦？原来这是眼睛；又爬到哪啦？原来这是鼻子；又爬到哪啦？原来这是小嘴巴。 　　2.学念歌词，完整爬行。 　　师：毛毛虫又爬回膝盖上了，大家的小手和谢老师一起爬一爬吧！ 　　3.教师清唱，你来听听，谢老师是用怎样的声音，怎样的情绪演唱的？ 　　4.师生完整演唱。 　　5.歌词创编 　　师：刚刚我们小朋友说这条毛毛虫爬在哪呢？那我们把大家爬到的位置，唱进我们的歌词当中吧！ 　　三、游戏《合拢放开》 　　1.师幼合作——躲猫猫 　　师：老师现在想和我们小朋友一起玩一个合拢放开的游戏。你觉得合拢你还可以用什么动作表示？ 　　师：谢老师还可以用挡脸的方式，来躲猫猫！ 　　2.幼幼合作——围圈 　　师：老师告诉你们一个躲猫猫的方法了，那现在请你们来告诉谢老师，还有什么不同的玩法呢？合拢还能用什么动作表示呢？（身体的蹲下合拢，起立放开；两个小朋友之间的拍手合拢、拿开放开等等） 　　3.延伸——与听课老师 　　师：我们不但要和小朋友玩，还要和我们后边的老师一起玩一玩好吗？走到老师跟前，我们一起唱一唱，一起玩一玩吧！ 　　四、毛毛虫回家 　　师：好啦，我们小小毛毛虫回到自己的座位上。今天，我们学唱了一首好听的音乐，叫《合拢放开》。那现在，我们的毛毛虫要回家啦！让我们扭动着自己的小屁股，扭回家好吗？ 　　活动反思 　　教师流程非常流畅，活动中明显可以体会音乐游戏的乐趣，教师采用师幼互动、幼幼互动的形式，幼儿很感兴趣，特别在最后与听课老师的互动游戏，可见谢老师也是经过一番思考的，不过在歌唱的环节，教师有点急，可以让孩子们在多唱一遍，在创编歌词与动作中，教师还需思考本次活动的重点放在哪里？ 　　小百科：合拢是合并，合聚到一块儿。