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2、个案报告标题的构思 标出事实 标出主题 标出导向 标出焦点 标出状态 标出形象 标出结果 标出数字 标出悬念 3、《个案报告》写作五程序 　1）确定主题 　　主题是报告的灵魂，对报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意： 　　报告的主题应与个别化教育主题一致； 　　主题宜小，且宜集中； 与标题协调一致，避免文题不副。 2）取舍材料 ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； ③在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3）布局和拟定提纲（构思中的关键环节） 布局：就是指报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。 拟定提纲：其过程实际上就是把实践活动材料进一步分类，构架的过程。 构架原则：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。 提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。 《报告》的提纲有两种： 一种是小标题式（观点式）提纲，即将个别化教育研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。 另一种是条目式提纲，即按