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幼儿园小班教案《我妈妈》含反思 　　活动目标： 　　1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 　　2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。 　　3、体会妈妈对自己的爱，发展幼儿的语言能力。 　　4、运用已有生活经验，大胆地表达自己的对妈妈的爱。 　　活动准备： 　　1、经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。 　　2、物质准备：PPT课件 　　活动过程： 　　一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场 　　1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！” 　　“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场） 　　2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。” 　　二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？ 　　1、师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》） 　　2、师：你们猜到是谁了吗？ 　　幼：是妈妈 　　师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。 　　分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。 　　三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色 　　1、播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。 　　师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？ 　　幼：帮她们找妈妈。 　　师：让我们一起帮帮她们。 　　2、观看PPT，引发幼儿的讨论。 　　师：他是谁？他的妈妈在哪里？ 　　幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。 　　师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？ 　　幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。 　　幼：我妈妈的头发是短短的。 　　师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片） 　　幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。 　　师：壮壮妈妈长的什么样子呢？ 　　幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。 　　师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。 　　师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？ 　　幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛…… 　　师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。 　　小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。 　　此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。 　　四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩 　　1、师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？ 　　幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。 　　幼：妈妈喂饭给我吃。 　　幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心…… 　　2、师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。 　　播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。 　　五、表达自己对他人的感恩之意 　　师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？ 　　噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！” 　　六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱 　　“节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。”（歌曲：世上只有妈妈好） 　　七、结束活动（播放PPT） 　　“亲爱的小朋友们，大朋友们，“向幸福出发，有爱大声说出来”本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。” 　　活动反思： 　　小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。 　　小百科：在任何一个社会文化中，都有对于母亲应扮演角色职责的期望和规范，此即母亲角色，例如在传统中国，母亲被期望扮演教育子女的重要角色。