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一物到处有,用棒赶不走;
眼睛看不见,手摸也没有;
咀嚼无滋味,没它活不久。;第二单元我们周围的空气;没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球;说说你所知道的;讨论与交流;你想到了吗?; 为了搞清楚空气的成分,很多科学家致力于这方面的研究,如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里,通过化学的方法制得了氧气;在此基础上法国化学家拉瓦锡通过实验发现氮气,得出了空气是由氮气和氧气组成的,并且研究出空气的成分.
;一、空气的组成;2.测定空气中氧气的含量[实验2-1]P27;现象;;思考;想一想;3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5,会有什么原因呢?;4、红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气;实验成功的关键:
;练一练;实验的改进;你知道吗?;3、空气的组成(体积分数);课堂练习;思考:空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗?;4.纯净物和混合物;(2??纯净物和混合物的比较;课堂练习;1、氧气的用途:;2、氮气的性质和用途;3、稀有气体的性质和用途;三、空气的污染及其防止;3.空气污染的主要来源;机动车尾气的排放;土地荒漠化引起的沙尘暴;烟尘(可吸入颗粒物);练习;课后思考:;调查与研究:
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