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语文实践提高学生自主学习能力 　　语文课要提高学生自主学习的能力，重点和关键是要让学生在课堂上敢想、敢说，不受约束地去研究、思考，让学生充分展开想象的翅膀，去标新立异、异想天开，让他们在无拘无束的争论中思维碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。 　　学生是学习的主体，教师要注重引导，才能促进学生的发展。 　　低年级学生年龄小学习能力弱，课堂上常常出现教师牵着学生走，学生跟着教师走的上课节奏。 　　这样的结必然果是教师累，学生也累。 　　如何在语文课堂教学中如何提高低年级学生自主学习的能力，是许多语文教师孜孜不懈的追求。 　　《小学语文新课程标准》指出学生是学习的主人。 　　在语文课堂上，要提高学生自主学习的能力，重点和关键是要让学生在课堂上敢想、敢说，不受约束地去研究、思考，让学生充分展开想象的翅膀，去标新立异、异想天开，让他们在无拘无束的争论中思维碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。 　　在课堂教学中，教师要不断激发学生的兴趣，学习内容要让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。 　　在教学中，鼓励学生主动参与，注入学生自主学习的动力，以主人翁的姿态投入到教学过程中，引导他们掌握一定的学习方法，提高他们自主学习的能力。 　　一、在扎扎实实的朗读中提高学生自主学习的能力一节课给予学生充足的时间去读书，借助汉语拼音让学生读准汉字的读音，注意做到老师少讲，