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语文学科益智功效 　　语文学科最根本的性质是其工具性，即要培养学生学习和运用祖国语言文字的能力。 　　它对提高小学生的智力水平，发展其思维能力等方面都具有重要的作用此外，语文学科的益智功能有其特殊性，主要表现在以下几方面1注意力。 　　主要是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。 　　由于语文教学是教师和学生共同进行的双边活动，因此必须依靠学生的有意注意才能顺利进行。 　　整个教学过程就是教师、学生和教材之间的互动过程，而注意则在其中起到基础作用。 　　小学阶段的学生注意力水平还处于发展性阶段，语文教学过程恰恰可以通过内容丰富、形式多样的课文吸引他们的注意力，在此基础上促进智力的发展。 　　2观察力。 　　是指大脑对事物的观察能力，如通过观察，提高对事物本质认识的能力。 　　语文学习中，观察力的培养具有独特的优势。 　　语文学习中的写作需要学生具备一定的观察能力，从现实生活中观察到的素材中找到自己作文的资料，并结合所学语言文字进行表达。 　　语文教材中的课文提供了观察的素材和示范，语文教学过程中应好好把握这一优势，着力培养学生的观察力，促进学生智力的发展。 　　3记忆力。 　　是指识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。 　　如果学生所学的知识不能在记忆中贮存，需要时又不能提取，那就意味着学生的学习是没有效果的。 　　语文教材往往是