王飞主题发言材料.pptVIP

* * 《内外力作用与地表形态》重难点分析平邑一中地理组 王 飞 突破方案：直观图示法、对比法 一、地质作用及板块构造学说（重点）分析：高中学生在初中已经学习了海陆变迁和板块构造学说，所以这部分内容对学生来讲并不陌生，而且也很感兴趣；主要是水平参差不齐，有一定的感性认识，但理性的认识不够。通过学习板块构造学说来了解全球大地构造，解释全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和变化。 第一步：自主了解地质作用的概念，请学生说说“沧海桑田”的典故，并让学生观看一组地貌景观图片，引导学生说出地表有着不同的形态，而且地表形态是在不断地变化着，然后设问──是什么力量促使地表不断地发生变化？引入塑造地表形态的力量。 第二步：讲解归纳板块构造学说，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。地壳运动是地球内动力作用所引起的各种地壳变化和活动，它使地壳发生变形和位移，形成各种形式的地质构造，并引起岩浆活动和变质作用。地壳运动分为水平运动和升降（垂直）运动。 二、内力作用与地表形态变化（难点） 分析：通过分析褶皱、断层及其与地表形态的关系，学习区域大地构造，侧重于内力作用形成的地质构造与地表形态，以解释地表高低不平的原因。 突破方案：模拟实验法、图示法 第一步：了解地质构造的概念，注意结合后面的知识区别地质构造与构造地貌。 第二步：用课本模拟演示褶皱的两种基本形态──向斜和背斜──岩层弯曲形态、岩层疏密和新老关系，学生绘制褶皱的地形剖面图。 总结：判断背斜和向斜构造可依据以下两种方法 方法一：依据岩层的弯曲形态判断。岩层向上拱起的是背斜，岩层向下弯曲的是向斜。 方法二：依据岩层的新老关系判断。在岩层弯曲形态不明显的地质构造图中，只要在水平方向上显示出中心部分岩层较老、两翼岩层较新的是背斜，而中心部分岩层较新、两翼岩层较老的是向斜。 第三步：岩层受地应力作用后发生破裂，在力的继续作用下沿破裂面两侧岩块发生显著相对位移的断裂构造，称为断层。断层一侧上升的岩体常形成山地或高地，如我国庐山、华山、泰山等；相对下降的岩体常形成谷地或低地，如我国的汾河谷地、渭河谷地。用课本演示：强大的挤压力和拉力都可引起岩层断裂、错动位移并形成断层。 第四步：利用地形剖面图、示意图等考查地质构造以及人类利用地理规律找水、找矿、工程建设等。 1．利用向斜构造找水：“向斜岩层蓄水好，水量丰富容易找”。向斜构造有利于地下水补给，两翼的水向中间汇集，下渗形成地下水。 2．利用背斜找油：背斜是良好的储油构造。由于气最轻，分布于背斜顶部，水最重，分布于底部，中间为石油。 *