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幼儿园大班教案《七巧板》 　　活动目标 　　1、了解七巧板的图形组成，并尝试进行不同的图形组合。 　　2、愿意主动探索，对图形感兴趣。 　　3、学习与同伴友好交往，体会合作的乐趣。 　　4、培养幼儿爱动手、动脑的好习惯。 　　5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 　　教学重点、难点 　　1、掌握七巧板的组成图形，并尝试不同图形的组合。 　　2、对“游戏”感兴趣，并能主动探索，思维得到拓展，体会到与人合作的乐趣。 　　活动准备 　　材料准备：1、每人一套七巧板，一套大七巧板，造型模板若干；2、橡皮泥若干；3、幼儿教学操作材料每人一份。 　　活动过程 　　一、认一认七巧板 　　１、教师出示七巧板大教具，一边操作一边向幼儿提问和介绍。 　　问题：（1）你认识它吗？它有哪些图形组成？这些图形有什么不同？为什么叫七巧板？ 　　（2）如果我们把大小不同的木块组合在一起会发现什么？ 　　２、老师引导幼儿操作教学操作材料，请幼儿相互展示分享自己的作品。 　　二、玩一玩 　　１、为朋友画像。 　　朋友来做客，请你们用七巧板为朋友拼图。小组内操作教学操作材料第二题，引导幼儿观察，尝试用七巧板拼出。 　　２、找朋友 　　操作教学操作材料第三题，引导幼儿辨别操作材料是哪种动物，尝试自己用七巧板拼出。 　　提示：幼儿可用图形组合起来表示身体或尾巴。 　　３、变一变 　　把邀请的朋友或者需要的物品变出来吧！教师引导幼儿自主操作七巧板拼出想要的轮廓图形。 　　提示：拼摆的主题可以由教师提出，也可以小组内自己提出。 　　４、交朋友 　　引导幼儿相互交流和分享自己的经验，也可以将摆好的图案画下来，做成图纸送给其他小朋友试着拼摆。 　　５、一起happy！ 　　带领幼儿一起进入区角进行活动。（参观、制作，把作品粘贴或悬挂在主题墙面上。） 　　教学反思 　　1、从孩子喜欢的游戏入手，让孩子边动手摆边说。激发了孩子的活动兴趣，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子体会到了“玩中学”的乐趣。 　　2、在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行。特别是在小组活动中孩子体会到了合作、分享、参与的快乐。 　　3、此次活动虽是一节拼图活动，但是孩子把已有的知识进行了综合运用，并有个别孩子进行了再加工，如：拼出了主题是“自己的梦”、“大地”、“家”等画面。 　　如果再上这节活动课，我不仅要充当活动的组织者和引导者，我还要充分参与到游戏中去，与孩子共同探索，共同成长，共同欢笑。 　　小百科：七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。而这七块板可拼成许多图形(1600种以上)，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形，玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。