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四、回顾总结，积累经验。 1.回顾课堂，畅谈收获。 这节课我们研究了什么问题？你有什么收获？ 2.新旧对比，积累经验。 复式统计表和单式统计表相比有什么不同？它有什么优势？ 复式统计表 复式统计表 一、调查统计，引发需求 （一）创设情境，收集数据 问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。） 问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不 同吗？怎样验证你的想法？ 一、调查统计，引发需求 （一）创设情境，收集数据 活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。 一、调查统计，引发需求 （二）分析数据，提出需求 问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 问题2：从统计表中还知道哪些信息？ 在使用统计表时有什么发现？ 二、合并统计表，回答问题 问题：像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？ 二、合并统计表，回答问题 问题1：观察统计表，这张表格包含哪几项内容？ 问题2：你对调查的结果有什么看法和建议？ 三、读懂含义，解决问题 问题1：统计表包含哪几项内容？ 问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。 （1）中国获得的金牌一届比一届多。 （2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 （3）每届都是美国获得的金牌最多。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
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