一元二次不等式的解法教案.doc

市优质课评选教案 市优质课评选教案 §3.2 一元二次不等式及其解法 山东沂源二中 石玉台 2011.10.11 教学目标 ?知识目标：熟练掌握一元二次不等式的解法；理解一元二次方程、一元二次不等式和二次函数之间的关系. 能力目标：培养学生运用等价转化和数形结合等数学思想解决数学问题的能力. 德育目标：通过等与不等的对立统一关系的认识，对学生进行辨证唯物主义教育. 情感目标: 在自主探究与讨论交流过程中，培养学生的合作意识和创新精神. 教学重点:一元二次不等式的解法. 教学难点:一元二次方程、一元二次不等式和二次函数的关系. 教学过程: ?(一)引入新课 请同学们做一个手工： 1、拿出一张纸，在上面画出一个直角坐标系，并带上相应的刻度。 2、沿x轴方向上下对折这张纸。 3、观察：x轴上方的y值；x轴下方的y值；它们的值有何特点？ 结论： X轴上方的y值为正值，即y0（y0的点位于x轴上方)； X轴下方的y值为负值，即y0（y0的点位于x轴下方)。 (二)讲授新课 请在刚才的坐标系中画出y＝x2－7x+6的图像 问题1： （1）x轴上方有无图像？若有请用红线描出。这部分图像对应的y值如何？ （2）x轴下方有无图像？若有请用蓝线描出。这部分图像对应的y值如何？ （3）红线与蓝线有无交点？若有请用绿色标出。 （4）你能找出上述各种情况的x的取值范围吗？请在图中写出。 y0，即x2－7x+60； y0，即x2－7x+60。 问题2：你能说一说这两个不等式有何共同特点么？ 上述两个不等式的共同特点： （1）含有一个未知数x； （2）未知数的最高次数为2。 一般地，只含有一个未知数，且未知数的最高次数为2的不等式，叫做一元二次不等式。 问题3：判断下列式子是不是一元二次不等式？ ?一元二次不等式的一般表达式为 ax2+bx+c0 (a≠0)，或ax2+bx+c0 (a≠0)，其中a，b，c均为常数。 问题4：一元二次不等式与一元二次函数、一元二次方程之间有何联系呢？一元二次不等式如何求解呢？ 引导学生运用解决问题的方法,画出二次函数y=ax2+bx+c的图象求解.并请学生说出不等式ax2+bx+c0的解集和方程ax2+bx+c=0的解集,同时注意一元二次方程、一元二次不等式和二次函数有什么关系?(“三个二次”关系). 思考： 如何求一元二次不等式x2-7x+6 0的解集? 通过多媒体演示后得出不等式x2-7x+6 0的解集。 问题5：你能写出不等式x2-7x+6 0的解集么？ 通过上述两问题同学们共同总结出：方程的解即函数图象与x轴交点的横标，不等式的解集即函数图象在x轴下方或上方图象所对应x的范围。 问题6：y= ax2＋bx＋c（a0）与x轴的交点情况有哪几种？ 引导学生分三种情况(△＞0,△＜0,△＝0)讨论一元二次不等式ax2+bx+c＞0(a＞0 )与ax2+bx+c＜0(a＞0)的解集. 三个二次 △0 △=0 △0 y=ax2+bx+c(a0)图 象 ax2+bx+c=0(a0)根 x=x1 或x=x2 x1=x2= 无 解 ax2+bx+c0(a0)解 集 {x|xx1或xx2} {x|x≠? } R ax2+bx+c0(a0)解 集 {x|x1xx2} φ φ (三)典型例题 例1. 解不等式 2x2－3x－2 0 解略 例2.解不等式 －x2 ＋2x－3 0 解略 有上述例题表明,一元二次不等式的解集可以画出对应二次函数的图象写出.并总结出解一元二次不等式的步骤： 一化：化二次项前的系数为正(a0). 二判：判断对应方程的根. 三求：求对应方程的根. 四画：画出对应函数的图象. 五解集：根据图象写出不等式的解集. (四)课堂练习 练习一：解下列关于x的不等式 　　 ? （8）不等式3xx2的解集是（ ） （A）{x| x3} （B）{x| x0或x3} （C）{x| 0x3} （D）R （9）二次函数 的部分对应值如下表： ?x -3 -2 -1 0 1 2 3 4 y 6 0 -4 -6 -6 -4 0 6 则不等式 的解集是（ ） （A）{x| x3} （B）{x| x-2或x3} （C）{x| -2x3} （D）{x| -2x2} 练习二： （1）x2+x+k0恒成立，求k的取值范围. （2）ax2+bx+c0（a≠0）恒成立的条件为??????????? . ? ax2+bx+c≤0（a≠0）恒成立的条为??????????? . （3）（x-a）（x-a2）0