学前儿童感知觉发展的特点.pptVIP

第二节 学前儿童感知觉发展的特点 一、感知觉在学前儿童心理活动中的作用 一、感知觉是人生最早出现的认识过程 二、感知觉是婴儿认识自己和世界的基本手段 三、感知觉在幼儿心理活动中仍占主导地位 扩展知识：学前儿童感知发展的一般趋势和主要阶段 学前儿童感知发展的趋势： (一)感知的分化日益细致 (二)感知过程趋向组合和协调 (三)感知过程概括化和系统化 (四)感知过程的主动性不断加强 (五)感知过程的效率不断提高 二 、学前儿童感觉的发展 一．视觉的发展 （一）视觉的发生 新生儿的视觉能力表现： 1．对光的察觉； 2．视觉的集中 （1）新生儿的理想的视距：20.3厘米 （2）三个月：4—7米处； （3）6个月：注视飞鸟、飞机等。 （二）视觉的发展 视觉敏度的发展 视觉敏度是指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力，也就是发觉对象在体积和形状上最小差异的能力。即一般所谓视力。 整个学前期，儿童的视力不断增长。 儿童的视力障碍有：远视、近视、弱视等。 早期矫正有效果。 保护视力，预防近视从幼儿期开始。 二、颜色视觉的发展 (一)颜色视觉的出现 颜色视觉是指区别颜色细微差异的能力，也称辨色力。 据研究，最初的颜色视觉在出生后头几个月