五年级下册约分.docVIP

课题名称：约分 一、教学内容分析 本节课是约分，继学习了公因数和最大公因数后的知识。为以后知识的学习做好了基础工作。 二、教学目标 1、知道约分的含义 2、会判断一个分数是不是最简分数 3、掌握约分的方法以及书写方法，会对一个分数进行约分 三、学习者特征分析 五年级的学生已经具备了自学的能力，因此这节课我通过自学、展示交流、质疑补充等过程完成本节课的教学，提高学生的自主学习的能力以及思维能力。 四、教学重点及难点 掌握约分的方法，会对一个分数进行约分 六、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 引入：由两张图片的分数引出本节课的主题 约分 让学生认真观察两个分数的分子与分母的特点以及两个分数的大小 观察两个分数的分子分母以及分数本身的大小，了解约分的概念就是将一个分数变成分子和分母都变小，但分数的大小不变的过程。 二、课件展示本节课学习目标 1、知道约分的含义 2、会判断一个分数是不是最简分数 3、掌握约分的方法以及书写方法，会对一个分数进行约分 （课件展示学习目标） 学生了解学习目标 让学生通过学习目标的学习，明白这节课的学习要达到的目标，做到心中有数 三、讲授新课 （一）、学生自学书65页例4，并独立完成以下学程单 学程单： 1、若想使的分子与分母都变小，说一说你该怎么做？ 2、怎么样保证分数 的大小不变？ 3、试一