高职思想政治教育与教学创新反思.docxVIP

　　摘要本文主要叙述了高职院校思想政治教育在绿色教育的指导下的创新，使思想政治教育更加贴近学生，贴近生活，贴近社会，充满活力。 　　以学生的实际生活为基础来开展思想政治教育工作，其方式方法可以得到有效创新，从而改革传统教学方法，变革教学模式，对现代网络的相关技术加以合理应用，可提高学生的思想政治教育兴趣。 　　关键词绿色教育；高职；思想政治教育；教学创新一、绿色教育的概述在我国现阶段还没有关于绿色教育的具体定义。 　　将所有相关观点加以总结可知，其主要遵循的教育观念就是以学生为本。 　　绿色教育不像传统的教学模式，只关注学生的学习成绩，而忽略对学生的道德观和人生观的培养，而是尊重学生的兴趣和爱好，注重教育的多样性，在培养人才的过程中注重多元化发展，不断促进学生个性以及特长的发展，为其提供更加广阔的发展空间。 　　通过绿色教育，可以使不同生长环境和不同阅历的学生都可以学到知识，具备相应的能力，从而实现和谐发展。 　　二、高职思想政治教育的现状高职院校是高等教育机构的重要组成部分之一，这是一个比较特殊的教育类别。 　　现如今我国高职院校数目不断增加，高职院校的学生人数也随之不断增加；但是我国高职教育仍然属于发展阶段，还存在很多不足之处，需要得到更好的创新。 　　我国经济飞速发展，国力也随之增强。 　　这种良好的发展形势，对于高职院校学生的思想道德培养具有一定的影响。 　　当代社会中一些不良风气不断冲击着高职院校，一些学生中普遍存在集体观念差，缺乏合作意识，学生和学生之间关系冷漠、功利化，学生的学习目标模糊，普遍缺乏社会责任感等一系列道德方面的问题。 　　有些学生其行为已经和传统的道德观念相偏离，但是一些高职院校还没有意识到这种问题的严重性，依旧继承传统的教育模式，对于出现的问题也没有采取方法加以解决。 　　三、高职院校思想政治教育向绿色教育进行转变的具体措施1从实际出发高职院校培养的人才既要掌握专业技能，又要形成良好的心理素质和处事能力，具备良好的职业道德也是其中非常重要的组成部分。 　　高职院校思想政治教育不应该随大流开设课堂，教师要对绿色教育的基本需求加以明确，采用特殊的教学方式，对学生做出正确的指引；学校还要制定相关的政策，引导学生积极参加志愿者活动等，以促进学生培养良好的价值观和人生观。 　　2注重学生的个性发展要坚持以学生为中心的教学理念，所有相关教学内容和教学模式都要以学生为中心，解放学生思想，使学生可以积极投身于教学活动当中，从而培养自身的道德品质。 　　3充分利用网络高职院校要建立起校园网络，使网络成为高职院校思想政治教育的有效手段，以促进高职院校思想政治教育向绿色教育的方向进行转化。 　　将网络技术教育与学生的实际情况充分结合起来，使学生可以更加高效地接受相关的理论知识学习。 　　教师可以开展心理素质以及道德品质方面的调查，对学生的心理动向就会有一个基本的掌握，制订具有针对性的教学计划，对涉及学生学习和生活中的各种问题提供正确的指导，所有的教学方针和内容都要有利于学生的发展。 　　4转变教学模式学生作为单独的个体，各个方面的具体情况都是不同的，应该充分关注学生的个性发展，采取因材施教的教学手段，使学生的个性得到张扬。 　　在课堂上充分引入当今社会的热点问题，以吸引学生；而针对思想活跃的学生，要鼓励他们研究理论问题，从而使思想政治教学可以朝着多元化方向发展。 　　本文通过以上综合论述，主要针对绿色教育这一新的教育理念进行深入探索。 　　在高职思想政治教育中引入这种教育理念，在绿色教育的有效指引下，对具体的教育方式进行有效改革，可以促进我国的高职思想政治教育工作可以更好地开展，为我国培育出更多的高素质人才。 　　作者梁艳单位湖南工业职业技术学院参考文献[1]刘晓哲职业教育新形势对高职思想政治理论课的新要求及应对策略[]思想理论教育导刊，2015，192-96[2]杨玲职业教育视域下高职思想政治教育的困境与超越[]职业教育下旬刊，2014，715-18