教案-教师发展中心-右江民族医学院.PDFVIP

右 江 民 族 医 学 院 教 案 2017 至2018学年下学期 课 程 名 称： 医学统计学 任 课 教 师： 杨 鑫 职 称： 助 教 授 课专业及层次： 2016 级影像医学1-2 班 授 课 类 型： 理论课 授 课 日 期： 2018 年 3 月 9 日 教研室正、副主任或课程负责人审阅意见： 教学内容符合教学大纲要求，教学进度与教学进度表安排相一致，教学方法选择适当，时间安排合 理，同意按本方案实施课堂教学。 签名：李阳 2018 年 3 月 1 日 1 7 第 页 共 页 第一章 绪论 一、授课学时：2学时 二、教学目的： （一）介绍医学统计学概要，展示课程魅力，激发学习兴趣，上好开卷第一课。 （二）掌握医学统计学中的基本概念：同质与变异、变量与数据类型、总体与样本、误差、概率。 （三）熟悉医学统计学的基本内容：统计设计、数据整理 （包括收集）、分析资料 （统计描述和统计推断）。 （四）了解医学统计学的作用。 （五）培养学生逻辑思维、批判性思维能力。 三、重点：领会和掌握统计学的几个基本概念和统计资料的鉴别，介绍医学统计概要，展示课程魅力，激 发学习兴趣，上好开卷第一课。。 四、难点：统计资料 （变量值）类型的鉴别。 五、教具或电教设备：多媒体 六、自学内容：本门学科的特点、重要性。 七、相关学科知识：课本中例子所涉及的临床相关学科、数学与应用数学、统计学。 八、教学法： 通过多媒体课件和案例进行讲授法，并通过师生互动以启发式+讨论式进行教学；每个知识 点讲解完后采用课堂练习法+分析总结法等进行巩固，突出重点，解决难点，及时反馈，让学生积极参与 思考，调动学生思维的主动性，从而获取知识。同时培养学生运用批判性思维去分析问题、解决问题，提 高学生归纳总结、自主学习的能力。 九、教学内容纲要、要求及时间分配 （课程教学进程） 教学思路：（1）导入阶段：以2017年网易云音乐总结的高校音乐榜为线索，播放视频和展示总结截图， 向学生介绍大数据时代的到来，进而讨论大数据与医学统计的关系。以此来说明学习医学统计学的重要性， 2107年网易云右医歌单第一名 《童话镇》视频截图 展示2017年网易云音乐高校盘点截图 大数据时代简介视频截图 2 7 第 页 共 页 （2）讨论阶段：师生互动一起探讨医学统计学对自身发展的作用——科研论文写作的需要；考研的 需要；工作后评聘职称的需要；并以自身学习经验来说明学习医学统计学除了现实需求意外，可以培养逻 辑思维、批判性思维能力。以达到 “上医治未病，中医治欲病，下医治已病”的目的。引导学生树立正确 的医学职业价值观。 （3）学习方法介绍阶段：通过总结历届学生对学习统计学的应用，向学生介绍学习本门课程的学习 方法，注重实践的运用。 （4）内容教学阶段：导入完成后，通过案例引入本章节的知识要点讲解。配合练习和小结完成本次 授课。 （一）课前组织 （10分钟）——课程导入：播放视频和展示截图，然后进行讨论。 （二）总结历届学生对学习统计学的应用，以此介绍学习方法 （5分钟） ——通过漫画与截图的形式展示学生对学习统计学的恐怖；列举学生对学习统计学的应用与体会， 打消学生顾虑，介绍学习统计的学习方法。。 ——通过实例告诉学生为什么要学习统计学，学来有什么用，怎么学？ 部分上一届学生