高等教育统计革新思考.docxVIP

　　一、高等教育统计工作的必要性通过统计数据，对我国高等教育规模进行估算，对高等教育实力进行考核，制定相关的高等教育政策，尤其是在对高等教育规模的控制方面，对国家层面的政策影响很大。 　　目前我国的高等教育正是处在蓬勃发展的阶段，严格控制办学各项指标，对高等教育发展战略意义重大。 　　高等院校通过一年一度的高等教育统计，发现办学软硬件条件中存在的问题，根据办学实力制定相关的发展规划。 　　如果发现办学指标中有重要疏漏，要及时采取措施弥补。 　　比如说生师比不达标，就要大力引进教师；如果教学行政用房比不达标，就要加强基础设施建设。 　　用数据说话，通过与其他高校的比对，找出差距。 　　二、当前高等教育统计工作存在的差距一高等教育统计指标存在系统化差距如何将高等教育统计指标系统化、科学化，是一个重要课题。 　　系统化是指将高等教育统计指标分为内部管理和外部管理两个系统，对统计指标进行分类。 　　通过对指标进行分类，将高等教育统计的管理系统化。 　　二高等教育统计指标存在标准化差距目前高等教育统计工作已经有了很大的进步，对一些概念也进行严格的定义，但是对于不同院校来说，对统计指标概念的理解相对不同，所以在标准化方面要进一步加强。 　　三高等教育统计指标的科学化差距一些指标如生师比，为什么要将成教的学生除以10作为学生数来算，一直没有一个合理的解释。 　　还有教学行政用房比，为什么要拿教学行政用房的面积来做比值，一些高校教学行政用房很富余，但是并不代表其教学条件就很好。 　　还有很重要的学生宿舍面积比，也非常重要，但是这一指标正逐渐被忽略。 　　四高等教育统计工作存在管理差距高等教育统计工作目前在高校来看处于边缘的状态，从事高等教育统计工作的人员也不被重视。 　　高校管理者承认高等教育统计是非常重要的，亮红黄牌关系到学校的招生规模，但是对于高等教育统计工作的管理却不重视。 　　五高等教育统计工作与真实情况存在差距一些高校不能严肃对待统计工作，为了达标，将一些虚假数据报上，使教育管理部门获得这些数据的真实性产生怀疑。 　　一般来说，不是重要的指标不会作假，但是涉及到生师比、校舍面积等需要达标的情况，学校会采取一定的措施，弥补差距。 　　六高等教育统计软件稳定性存在差距每年高等教育统计软件都要变化一次，让许多高等教育统计人员无所适从。 　　往往是刚刚掌握了一个软件的使用方法，另一个新软件又开始启用了。 　　如果不能保证统计软件的稳定性，将耗费大量的人力物力在不必要的学习环节。 　　有一些没有必要变更的软件，要保持其持续性和稳定性。 　　三、高等教育统计工作的改革一将高等教育统计工作系统化、战略化要从战略的角度来规划高等教育统计工作。 　　未来的发展方向为高等教育统计工作指明方向。 　　如下一步的战略是提高高等教育质量，那我们就应该系统化设计好高等教育质量统计指标。 　　如精品课程数量、学生参与科研课题比例、学校课题总经费，如果有必要，还可以要求达标。 　　二将高等教育统计指标标准化高等教育统计指标的设计非常重要，要组织专家对高等教育统计指标进行筛选，将指标标准化。 　　应该组织专家对指标进行严格定义，不要产生歧义，使从事高等教育统计的人员有规律可循。 　　三将高等教育统计指标科学化要组织专家对高等教育指标进行科学化测评，将不科学的指标剔除。 　　如曾经一度很重要的学校面积比就被剔除了，因为大家认识到，学校的面积与办学水平没有特别大的关系，并非面积越大，办学水平就越高。 　　四对高等教育统计管理进行改革要逐渐将高校的高等教育统计管理工作纳入正轨，作为一项重要的工作来抓。 　　一般来说，高校的统计管理工作是在学校办公室进行的。 　　学校办公室是综合管理部门，能够起到承上启下的作用。 　　从事统计工作的人员，在校办的地位往往不高。 　　要让从事统计的人员与相关晋升挂钩，使工作人员有从事此项工作的动力。 　　要加强对高等教育统计工作的管理，设置相关机构对学校统计工作进行统一管理，建议成立数据库中心。 　　五制定相应措施，防止统计数据作假通过设立检查组，到一些高校进行突击检查，对高校的统计数据的真实性进行核查。 　　如果发现数据存在问题，要采取严厉的措施制止类似情况再次发生。 　　六培养高素质的数据统计人员通过严格培训，提高高等教育统计人员的从业水平。 　　教育管理部门要培养高素质的数据统计人员，将提高从业人员素质放到计划中来。 　　四、高等教育统计工作的创新一将高等教育统计工作与战略规划相结合从国家的角度来看，高等教育统计可以与国家教育发展战略结合。 　　通过将教育发展战略与高等教育统计相结合，可以制定出相应的教育政策。 　　从高等院校的角度来看，高等教育统计可以给学校的发展指明方向。 　　如由于生师比过高，要将生师比降低，就要大力引进教师。