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附件3 皖西学院 本科 专业 自 评 报 告 （模 板） 学 院： 专 业： 完成时间： 专业负责人签字： 学院负责人签字： 学院盖章： 二〇一七年 月 目 录 一、专业办学目标与建设规划 （一）专业定位 （二）专业建设规划 二、专业与课程建设 （一）专业教学计划与课程体系 （二）课程教学大纲与教学内容 （三）教材建设 （四）教学方法与手段 三、师资队伍 （一）高水平教师 （二）教师数量与结构 （三）队伍建设与综合素质 四、教学条件与实践教学环节 （一）实验装备及其利用 （二）实践教学 （三）图书资料及其利用 五、教学管理 （一）质量监控 （二）教学文件和档案管理 六、教学研究 （一）教学研究 （二）教学改革成果 （三）社会评价 七、科研水平 （一）学科建设 （二）科研项目 （三）科研成果 八、教学质量 （一）人才培养与质量 （二）学生创新能力 九、社会声誉 （一）生源 （二）毕业生就业 （三）社会评价 十、专业特色与优势 十一、存在的问题及今后的改进措施 一、专业办学目标与建设规划 专业所在学院的简介；该专业提供的学位、学制与学习年限，所属学科，专业定位；专业建设规划 （一）专业概况 专业名称 所在院系 专业负责人 姓 名 电子邮件 电 话 手 机 专 业 发 展 概 况 （不超过1500字） 评估联系人 姓 名 电子邮件 电 话 手 机 （二）专业基本状态数据表 A 师资情况 在编教师总数 教师职称结构 （含同级别职称人员） 教授 副教授 讲师 助教及其他 教师学历结构 （最高学历） 有博士学位人数 有硕士学位人数 有学士及其他学位人数 B 近三年学生数量 年度 类别 2014 2015 2016 招生数 在校生数 毕业生数 授予学位数 C 图书资源概况 学院藏书 总藏书量 期刊数量 专业资源 （含院系藏书） 图书数量 期刊数量 电子图书及数据库 其他文献资料概况 D 实践教学条件 主要实验、实践、实训条件（名称、教学项目、分组等） E 近三年办学经费 年度 类别 2014 2015 2016 教学 经费 来 源 校方拨款 其他来源 支 出 教学支出 行政经费 教学设备仪器购买 教学设备仪器维护费用 图书资料购买 科研 经费 来 源 纵向课题经费 横向课题经费 其他收入 支 出 科研设备仪器购买费用 科研设备仪器维护费用 国际合作交流费用 能源材料费用 出版物/文献/信息传播/知识产权事务费 上述数据中的问题和说明 二、专业建设及人才培养模式改革 （一）专业建设举措 1.专业建设目标及成效 2.专业定位和服务面向 3.人才培养目标 除对照主要观测点的合格要求撰写本专业建设与人才培养实际状况外，需要说明： （1）毕业生主要的就业领域与性质，主要的社会竞争优势，毕业后具备的能力及事业发展的预期。(注：如本专业对学生实施按不同方向培养，应分别说明，并在本报告中按照不同方向分别进行描述或列表) （2）本专业培养目标与学校定位以及社会经济发展的关系。 （3）采用哪些渠道与措施使得教师与学生能够理解专业培养目标，并对社会公开。 （4）当前执行的培养目标达成度评价制度，包括基于的数据、数据来源以及收集的周期、主要评价人及身份、最近一次的评价结果。 （5）当前执行的培养目标修订制度，包括修订周期、修订过程、参与人员以及主要执行人。描述最近一次修订，包括修订时间、改动的内容、改动的理由、参与修订的行业与企业专家以及他们发挥作用的方式与内容。 （二）人才培养模式改革 1.修订专业培养方案的主要依据 2.专业培养方案 3.课程体系结构和学分学时分配 4.课程开设情况 5.人才培养模式改革 除对照主要观测点的合格要求撰写本专业实际做法外，需要： （1）通过评价证明所培养的毕业生达到毕业要求的情况。 （2）说明课程体系设计与修订的过程与工作方式，最近两次教学计划修订参与的行业与企事业单位专家名单、身份、参与方式和发挥的作用。 （3）描述在对课程评价时采用什么方法保证相关能力的培养在课程中的实现。 （4）以列表方式提供以下信息： 实践教学体系 环节名称 内容要求与教学方式 学分要求 考核与成绩判定方式 形成的结果 (5)附录提供本专业全程培养方案 三、师资队伍 （一）队伍建设 1.专业师资建设 2.师德修养和敬业精神 3.教师职业发展 除对照主要观测点