2019年中考语文复习古诗文必考+必练课件：第二部分 课外文言文精析精炼 考点解析(共13张PPT).pptVIP

* * * * 考点解析 第二部分 课外文言文精析精练 广东省中考语文课外文言文考查题型为文言词汇选择题、文言断句题和内容理解分析题。考生应抓住考点，灵活掌握这些题型，进行全面复习。中考课外文言文内容一般比较浅显，并不深奥难懂，在命题上有以下特点： 第一，选文。中考课外文言文的选文篇幅短小，浅显易懂。且选文大多为叙事类小故事，这类故事通常能给人以启示或说明某个道理。 第二，考点。近几年中考课外文言文考查大致可分为以下三个考点： 考点一：文言词汇选择题 考题特征 虽然课外文言文的选文来自课外，但遵循的却是“题在课外，答在课内”的原则。课外文言文考题主要考查的是同学们阅读文言篇章的能力，这能力从何而来？当然是从课内来。所以，此考点实则考查的是将课内学到的知识迁移至课外的能力。 答题策略 1. 代入法。将选项中课内句子加点词语的意思代入勾连的课外句子，对比异同，以此判断正确的选项。如2017年广东中考课外文言文第1道选择题A项课内句子加点词语“是时”是“这时”的意思，代入课外句子“是时西边用兵” ，句子可解释为“这时西部边境正在打仗”，通顺明白，基本可断定这两个句子中的“是时”意思一样。 续表 2. 词性法。判断两个词的词性是否相同。如2016年广东中考课外文言文第1道选择题A项“手不释书”和“即书诗四句”两句中的“书”词性明显不一样，一为名词一为动词，据此可断定两词意思不一样。 3. 排除法。通过前面两种方法将最不可能的选项排除，再从余下的选项中选择答案。 续表 考点二：文言断句题 考题特征 断句是文言文考查的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力的高低，也是阅读文言文能力高低的一个重要标志。之所以重视断句，是因为断句正确与否，直接影响读者对文意的理解，断句失误，必然误解古文原意。 答题策略 1. 首先要正确判断所要断句的文体。如果是有故事情节的传记文，就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系；如果是议论说理文，就要明确这篇文章的中心论点，再根据中心论点进一步明确前后的逻辑关系。总之，断句前，必须通读几遍文段，尽可能把握篇章大意。 续表 2. 借助标志词断句。文言文中对话、引用常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 3. 借助文言虚词断句。文言文多用虚词来表达语气或感情，尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。 续表 ①句首发语词： “夫”“盖”“其”“然”“则”“然则”“岂”“安”“既”“既而”“故”“至若”“若夫”“初”“惟”“斯”“今”“凡”“且”“窃”“请”等，常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。 ②句尾语气词： “者”“也”“哉”“乎”“耳”“焉”“耶”“矣”等，常用于句末，一般可以在其后面断开。 续表 ③疑问语气词： “何”“胡”“安”“易”“奚”“益”“焉”“孰”“孰与”等，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。4. 借助语法结构断句。文言语法中有一些固定结构，如：“……者”“……也”“不亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”“为……所……”“受……于……”等，根据这些结构也可断句。 续表 * * * *