2013-2014学年八年级物理上册：第三章-物态变化-课件(33PPT-回眸教材析知识+典例精析+实战演习).pptVIP

* 物理·新课标（RJ） 第三章 物态变化┃ 思维感悟成体系 ┃思维感悟成体系┃ 物理·新课标（RJ） 第三章 物态变化┃ 回眸教材析知识 ┃回眸教材析知识┃ 物理·新课标（RJ） 1．温度：温度是表示物体　 　程度的物理量。例如：人的正常体温是37℃，火柴的温度约800℃，水的凝固点是0℃等。 2．温度计的原理：温度计是专门测量　 　的仪器，它是根据　 　的原理制成的。 3．温度单位：温度计上的字母“C”或“℃”表示的是摄氏温度，“℃”是摄氏温度的单位。在一个标准大气压下　 　的温度是0℃，　 　的温度是100℃。在0℃和100℃之间平均分成100等份，每一等份就是　　℃。例如：人的正常体温是37℃左右(口腔温度)，读做　 　，－6.8℃读做　 　或　 　。 4．温度计的使用：(1)测量前：①估测被测物体的温度，选取合适的温度计；②观察温度计的　 　和　 　。 冷热 温度 液体的热胀冷缩 冰水混合物 沸水 1 37摄氏度 负6.8摄氏度 零下6.8摄氏度 量程 分度值 第三章 物态变化┃ 回眸教材析知识 物理·新课标（RJ） (2)测量时：①温度计的玻璃泡全部浸入　 　中，不要碰到容器底和容器壁；②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数　 　后再读数。 (3)测量后：①读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平；②正确记录测量结果(包括数字和单位)。 5．体温计：体温计的量程是　 　，分度值是　 　，使用前要先甩一甩，可以离开人体读数。 6．熔化和凝固：熔化是指物质从　　态变为　　态，　吸收　热量；凝固是指物质从　　态变为　　态，　放出　 。例如：春天来了，河里的冰开始熔化成水是熔化现象；铜水浇铸成铜像是凝固现象等。 被测的液体 稳定 35 ～42℃ 0.1℃ 固 液 液 固 热量 第三章 物态变化┃ 回眸教材析知识 物理·新课标（RJ） 7．晶体和非晶体：晶体在熔化过程中不断吸热，温度 　　，有确定的熔化温度；非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不断　 　，没有确定的熔化温度。例如：海波、冰、各种金属等是晶体；蜡、松香、玻璃、沥青等是非晶体。 8．汽化和液化：物质从　 　变为　 　叫做汽化，　　 热量，汽化包括　 　和　 　两种方式；物质从　 　变为　 　叫做液化，　 　热量，液化的方法是　 　或　 　 。例如：泼在地面上的水会慢慢变干，是因为水蒸发变成水蒸气了；雾是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴形成的；生活中使用的液化气是在常温下压缩体积形成的。 不变 升高 液态 气态 吸收 蒸发 沸腾 气态 液态 放出 降低气体温度 压缩气体体积 第三章 物态变化┃ 回眸教材析知识 物理·新课标（RJ） 9．升华和凝华：升华是指物质从　 　态变成　　态的过程，　 　热量；凝华是指物质从　　态变成　　态的过程，　 　热量。例如：冬天室外结冰的衣服也能变干，冰升华变为水蒸气；雪是空气中的水蒸气遇冷直接变成固态形成的；窗花是室内热的水蒸气遇到冷的玻璃直接变成固态形成的。 固 气 吸收 气 固 放出 物理·新课标（RJ） 第三章 物态变化┃ 典例精析把方向 ┃典例精析把方向┃ 典例1：温度计的构造与使用 例1　使用温度计时，首先要观察它的_______和认清它的分度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图3－1甲所示，其中正确的操作是________。如图乙所示是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是______℃，水的温度是______℃。 图3－1 量程 C －2 88 物理·新课标（RJ） 第三章 物态变化┃ 典例精析把方向 [解析] 使用温度计时，首先要注意观察它的量程与分度值；读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，并且要观察零刻度线或数值的变化情况，分清温度计的示数是零上还是零下。 知识归纳 根据温度计所标出的数字大小判断温度计示数是零上还是零下，是一个易错点。判断方法是自下而上数字越来越大的是零上，自下而上数字越来越小的是零下。 物理·新课标（RJ） 第三章 物态变化┃ 典例精析把方向 典例2：物态变化类型及吸放热判断 例2　将放在冰箱中经过冷藏的装有水的矿泉水瓶取出后放置在空气中，发现外表面会有小水滴生成，这些小水滴是通过怎样的物态变化过程形成的(　　) 图3－2 A．汽化 　B．液化 C．凝华 D．熔化 B 物理·新课标（RJ） 第三章 物态变化┃ 典例精析把方向